此波疫情爆發(fā)以來，鄭州工程技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”疫情防控政策不動(dòng)搖，以必勝信心堅(jiān)決阻斷疫情在校園蔓延，有效守護(hù)了全校師生的健康平安，維護(hù)了學(xué)校的安全穩(wěn)定。
高度重視，聞警而動(dòng)。面對(duì)新一輪疫情，學(xué)校迅速行動(dòng)。5月3日，鄭州發(fā)布73號(hào)通知，鄭州市進(jìn)入全市靜態(tài)管理。學(xué)校黨委第一時(shí)間召開疫情防控緊急會(huì)議，堅(jiān)決執(zhí)行鄭州市疫情防控政策，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)入戰(zhàn)疫狀態(tài)。四個(gè)校區(qū)全部實(shí)施單獨(dú)運(yùn)行的封閉管理，教學(xué)轉(zhuǎn)為線上開展。除疫情防控及緊急工作需要外，教職工一律居家辦公。校領(lǐng)導(dǎo)全部吃住在校、值班值守。各學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作隊(duì)伍立即到崗。對(duì)全校師生、“三保”人員及同住人員近14天行蹤進(jìn)行摸排。
5月6日，該校英才校區(qū)國(guó)基生活園區(qū)1名學(xué)生核酸檢測(cè)陽性，被確定為無癥狀感染者。學(xué)校立即對(duì)該生行程軌跡及接觸人員詳細(xì)摸排，積極聯(lián)系屬地將與該生有接觸的相關(guān)人員進(jìn)行隔離，全校按下“暫停鍵”，齊心協(xié)力，眾志成城打響疫情防控遭遇戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
上下同欲，共克時(shí)艱。河南省省委、鄭州市市委對(duì)學(xué)校疫情防控工作高度重視，鄭州市成立鄭州工程技術(shù)學(xué)院疫情防控專班，市委常委任指揮長(zhǎng)。省市區(qū)各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)疫情防控工作，不斷增強(qiáng)全校師生戰(zhàn)勝疫情的決心和信心。
針對(duì)此次疫情實(shí)際情況，學(xué)校黨委認(rèn)真履行主體責(zé)任，開啟疫情防控平急轉(zhuǎn)換模式，在疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立學(xué)校疫情防控指揮部。教工管理、學(xué)生管理、后勤保障、安全保衛(wèi)、醫(yī)療保障、宣傳、督導(dǎo)督查等各工作專班也隨即進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。完善“鄭工疫情防控工作專班群”，組建“英才校區(qū)應(yīng)急指揮工作群”。黨委書記身先士卒，領(lǐng)導(dǎo)班子成員以上率下。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭在校吃住、分校區(qū)值班值守。各校區(qū)值守領(lǐng)導(dǎo)赴現(xiàn)場(chǎng)親身參加垃圾清運(yùn)、轉(zhuǎn)運(yùn)隔離具體事宜，指揮調(diào)度、檢查督促重點(diǎn)防疫工作，不辭辛勞，通宵達(dá)旦，連續(xù)作戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭沖鋒陷陣，讓全校師生備受鼓舞，大大提振了全校上下同心抗疫的士氣和精神。
鄭州工程技術(shù)學(xué)院各級(jí)黨組織勇于擔(dān)當(dāng)、壓實(shí)責(zé)任。疫情發(fā)生后，各部門、各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)同志按照學(xué)校黨委的要求，第一時(shí)間組織本單位師生開展一系列防疫工作。各學(xué)院持續(xù)對(duì)相關(guān)接觸人員進(jìn)行地毯式排查，組織輔導(dǎo)員等學(xué)生工作隊(duì)伍奔赴學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住。英才校區(qū)有關(guān)學(xué)院及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)集中隔離學(xué)生，并跟蹤了解、密切關(guān)注分布于21個(gè)隔離點(diǎn)的學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)情況。相關(guān)學(xué)院每天根據(jù)疫情防控動(dòng)態(tài)召開碰頭會(huì)議，及時(shí)處理突發(fā)事件和不穩(wěn)定隱患。四個(gè)校區(qū)一盤棋，全力做好靜態(tài)管理下的核酸檢測(cè)、線上教學(xué)、后勤保障、思想穩(wěn)定、教育引導(dǎo)等工作。
黨員沖鋒在前線，教師、校友積極踴躍，全校師生守望相助、盡銳出戰(zhàn)。四個(gè)校區(qū)分別成立了疫情防控志愿者服務(wù)隊(duì)，校外居住的教師按照鄭州市和學(xué)校的要求，就地轉(zhuǎn)化為志愿者。校友及社會(huì)愛心人士等紛紛向?qū)W校捐贈(zèng)防疫物資。學(xué)生支部、學(xué)生黨員發(fā)揮橋梁紐帶作用，協(xié)助統(tǒng)計(jì)核實(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)、傳達(dá)通知，號(hào)召班級(jí)同學(xué)遵守防控要求，與學(xué)院、學(xué)校戮力同心、守望相助、共克時(shí)艱。黨徽閃耀在學(xué)校疫情防控一線。
全力以赴，服務(wù)保障。學(xué)校全力確保四個(gè)校區(qū)安全穩(wěn)定運(yùn)行。各校區(qū)實(shí)行全封閉管理，除疫情防控需要外，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園。安全保衛(wèi)工作專班加強(qiáng)門崗值守和校園巡邏，保衛(wèi)處、后勤服務(wù)中心、學(xué)生處、校醫(yī)院等單位和各學(xué)院安排足量人員在校24小時(shí)值守，確保校園安全穩(wěn)定。醫(yī)療保障工作專班負(fù)責(zé)組織好在校師生每日核酸檢測(cè)，做好疫情期間學(xué)生的就醫(yī)就診工作、配備消暑降溫的飲品和藥物。保衛(wèi)處做好金河校區(qū)家屬區(qū)與教學(xué)區(qū)通道管理，統(tǒng)一發(fā)放通行證限時(shí)憑證通行。校內(nèi)有關(guān)場(chǎng)地和活動(dòng)區(qū)域暫停開放。教學(xué)管理工作專班、各教學(xué)單位做好線上教學(xué)安排，信息與網(wǎng)絡(luò)管理中心保障好各校區(qū)網(wǎng)絡(luò)暢通。
學(xué)生集中轉(zhuǎn)運(yùn)后防控形勢(shì)發(fā)生了變化，學(xué)校疫情防控指揮部及時(shí)調(diào)整工作重心，成立校外隔離學(xué)生管理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各個(gè)隔離點(diǎn)的帶隊(duì)教師進(jìn)一步詳細(xì)核實(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)，摸排住宿、餐飲等有關(guān)情況，重點(diǎn)是緩解學(xué)生壓力，疏通不良情緒，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)特殊時(shí)期的“心理戰(zhàn)疫”。成立國(guó)基生活園區(qū)現(xiàn)有學(xué)生管理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)封控期間學(xué)生的管理服務(wù)，各二級(jí)學(xué)院書記、院長(zhǎng)擔(dān)任樓長(zhǎng)，實(shí)行專班領(lǐng)導(dǎo)下的樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，及時(shí)掌握本樓棟動(dòng)態(tài)情況，確保供餐質(zhì)量，做好學(xué)生的各項(xiàng)管理服務(wù)工作，全力做好英才校區(qū)國(guó)基生活園區(qū)靜態(tài)管理。
各校區(qū)及家屬區(qū)核酸檢測(cè)點(diǎn)工作安全有序進(jìn)行。英才校區(qū)國(guó)基生活園區(qū)學(xué)生核酸檢測(cè)按宿舍樓進(jìn)行，減少交叉接觸，保持“兩米線”安全距離。對(duì)志愿者加強(qiáng)健康防護(hù)培訓(xùn)和防護(hù)物品保障，專人負(fù)責(zé)，專人監(jiān)督，專人落實(shí)宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所通風(fēng)消殺工作。加強(qiáng)室內(nèi)環(huán)境和高頻接觸物體表面的預(yù)防性消毒，加大消毒頻次，各學(xué)院指導(dǎo)并督促學(xué)生做好宿舍通風(fēng)消殺和個(gè)人防護(hù)。
隨著疫情形勢(shì)嚴(yán)峻和防控措施升級(jí)，學(xué)校特別注重學(xué)生思想引導(dǎo)，每天收集匯總學(xué)生意見，每一個(gè)問題都爭(zhēng)取直接回復(fù)到學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)際問題和現(xiàn)實(shí)困難。后勤保障工作專班加強(qiáng)生活服務(wù)保障，著力滿足在校學(xué)生“吃、住、學(xué)、用、醫(yī)”等方面需求，充分保障好學(xué)生日常需求，豐富校園日用商品和食堂菜肴供應(yīng)，嚴(yán)把食品安全關(guān)、質(zhì)量關(guān)。調(diào)配購買防疫中藥，免費(fèi)給師生發(fā)放連花清瘟膠囊和中藥。學(xué)校疫情防控指揮部協(xié)調(diào)聯(lián)系惠濟(jì)區(qū)政府，解決了封控初期學(xué)生反映強(qiáng)烈的垃圾清運(yùn)問題。針對(duì)封控學(xué)生尤其是國(guó)基生活園區(qū)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上吐槽的合理利益訴求，學(xué)校高度重視，竭力盡快予以解決。
強(qiáng)化宣傳，立德樹人。在打贏本輪疫情防控阻擊戰(zhàn)中，黨委對(duì)做好宣傳輿情工作進(jìn)行安排部署，及時(shí)宣傳中央、省、市最新防控政策和要求，準(zhǔn)確科學(xué)通報(bào)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，壓緊壓實(shí)防控領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把上級(jí)精神和防疫壓力傳遞至每位師生，將壓力變?yōu)橥目挂叩膭?dòng)力。學(xué)校疫情防控宣傳工作專班按照黨委統(tǒng)一部署，要求利用新媒體及時(shí)傳達(dá)中央、省、市防控精神，宣傳防疫知識(shí)，消除恐慌心理，營(yíng)造不信謠、不傳謠的良好氛圍，引導(dǎo)發(fā)動(dòng)師生全面參與疫情防控。圍繞上級(jí)防控精神、學(xué)校安排部署、理性認(rèn)知科學(xué)防控、眾志成城抗擊疫情等方面，精心制作圖文并茂、影音俱全的宣傳內(nèi)容數(shù)百條，把黨委部署、基層經(jīng)驗(yàn)、愛心行動(dòng)、學(xué)生訴求等聲音第一時(shí)間傳播出去。畫好網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，全面動(dòng)員、全面發(fā)聲，“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、眾志成城、科學(xué)防治”的濃厚氛圍。先后發(fā)布《關(guān)于做好校園靜態(tài)管理期間學(xué)生工作的通知》《告鄭州工程技術(shù)學(xué)院全體師生書》《關(guān)于個(gè)別學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)惡意煽動(dòng)詆毀學(xué)校的情況通報(bào)》，通過耐心細(xì)致答疑解惑、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決實(shí)際困難、重視思想引導(dǎo)等措施，讓學(xué)生意識(shí)到，疫情防控不僅是學(xué)校的事情，更是自己的事情，獲得學(xué)生的認(rèn)同，變“要我防”為“我要防”。
鄭州工程技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮網(wǎng)評(píng)員作用，加強(qiáng)人文關(guān)懷,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生心理健康多角度、多方式，加強(qiáng)特殊時(shí)期學(xué)生心理健康教育工作，幫助學(xué)生疏導(dǎo)因突發(fā)疫情造成的心理恐慌、焦慮、不安等不良情緒。以“同心抗疫、共克時(shí)艱”為主題加強(qiáng)宣傳，構(gòu)思拍攝的“十八羅漢”和戲曲版“幸福歌”“開心快樂做核酸”等小視頻，展現(xiàn)在疫情封閉狀態(tài)下學(xué)生們樂觀健康積極向上的精神面貌。
教育教學(xué)，平穩(wěn)有序。5月5日起，鄭州工程技術(shù)學(xué)院全面開啟線上教學(xué)，暫停組織學(xué)生所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)。暫停一切團(tuán)體或個(gè)人組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，畢業(yè)答辯采取線上方式進(jìn)行。為確保線上線下教育教學(xué)實(shí)質(zhì)等效，學(xué)校制定了《關(guān)于進(jìn)一步提升線上教育教學(xué)質(zhì)量的通知》《集中隔離學(xué)生在線學(xué)習(xí)幫扶方案》等文件，統(tǒng)一教學(xué)平臺(tái)、加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化督導(dǎo)。開展網(wǎng)上巡課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提升線上教學(xué)實(shí)效。做好線上教學(xué)條件保障。把疫情作為檢驗(yàn)師德師風(fēng)和教學(xué)能力的重要契機(jī)，深入開展課程思政，充分挖掘?qū)I(yè)教學(xué)中的思政元素，把家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任等思政元素融合進(jìn)課程教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感和使命感，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“全方位”育人目標(biāo)，把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處,全體師生思想穩(wěn)定，線上教學(xué)秩序良好。
當(dāng)前疫情防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻復(fù)雜，疫情尚未停息，戰(zhàn)“疫”仍在進(jìn)行。鄭州工程技術(shù)學(xué)院黨委要求全校師生要緊繃防控之弦，要把加強(qiáng)學(xué)生的防控教育作為重中之重，思想教育要側(cè)重于轉(zhuǎn)變學(xué)生“要我防”為“我要防”的自我防控意識(shí)，側(cè)重于構(gòu)建學(xué)生不想出、不能出、不敢出的“三不”自我防控體系。在做好防控的前提下抓好各項(xiàng)工作，全校教職員工都要采取各種方式幫助解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難，盡最大努力把疫情的影響降到最低。
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。鄭州工程技術(shù)學(xué)院全體師生員工關(guān)鍵時(shí)刻挺膺擔(dān)當(dāng)、迎難而上，與時(shí)間賽跑，在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)，在責(zé)任與擔(dān)當(dāng)中綻放青春光彩。危難過后更從容，學(xué)校必將迎來如歌夏日，重啟美好的學(xué)習(xí)生活。
