河南省職業(yè)院校教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃是省教育廳貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(2017-2020年)的意見(jiàn)》等文件精神，面向裝備制造、高新技術(shù)、傳統(tǒng)(民族)技藝等緊缺專業(yè)，依托全省優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校、應(yīng)用型高校或職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、科技型企業(yè)而進(jìn)行的建設(shè)項(xiàng)目，是全面加強(qiáng)職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
根據(jù)相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校申報(bào)、省教育廳組織專家評(píng)審和公示后，全省共有29個(gè)“雙師型”名師工作室、31個(gè)教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)脫穎而出。“工作室”“平臺(tái)”的建設(shè)周期為3年，各相關(guān)學(xué)校要研究制定“工作室”“平臺(tái)”建設(shè)期工作任務(wù)和考評(píng)細(xì)則，組織開(kāi)展階段性考評(píng)工作，建設(shè)周期滿一個(gè)月內(nèi)，由所在學(xué)校對(duì)照工作任務(wù)開(kāi)展自查考評(píng)，省教育廳將組織專家對(duì)學(xué)校自評(píng)情況進(jìn)行審核認(rèn)定。
工作室建設(shè)凝聚成員集體智慧，在專業(yè)建設(shè)、學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)、校企合作育人等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，河南交院將以此次工作室建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)“工作室”的管理和支持，著力強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)培育工作，不斷提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階。
