2021年12月，教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)下發(fā)文件《關(guān)于培育建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)基地和大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐就業(yè)服務(wù)基地》(高就協(xié)〔2021〕19號(hào))，根據(jù)文件要求，依托學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)近年來取得的工作成績和優(yōu)異成果，潛心研究文件精神、撰寫申報(bào)，經(jīng)資格審查、專家評(píng)審等程序，最終獲批立項(xiàng)。
“雙基地”培育建設(shè)項(xiàng)目是國家以高校和行業(yè)企業(yè)為主體，在政府、社會(huì)組織、高校、行業(yè)企業(yè)、園區(qū)等社會(huì)各界共同努力和協(xié)同推進(jìn)下，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，依托高校學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，協(xié)同促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。
近年來，學(xué)院高度重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)持續(xù)融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建了涵蓋“以課程建設(shè)為抓手、以平臺(tái)建設(shè)為支撐、以競(jìng)賽活動(dòng)為載體、以激勵(lì)機(jī)制為保障”的“四位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。此次“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)基地”項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，有利于進(jìn)一步提升學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)提供了更好的平臺(tái)。(鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院供稿)
