在該模式推動下，成果明確了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、能力和素質(zhì)“三位一體”的人才培養(yǎng)要素;開發(fā)了“工商管理學科基礎(chǔ)理論課程群——“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與創(chuàng)新教育核心課程群——“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與創(chuàng)業(yè)教育核心課程群”的“螺旋推進式”課程體系;形成了“線上線下”、“課內(nèi)課外”和“校內(nèi)校外”多渠道融合的教學模式;塑造了以“互聯(lián)網(wǎng)+”時代雙創(chuàng)教育為重點的工商管理研究生一體化培養(yǎng)流程;打造了“專業(yè)性—應用性—創(chuàng)新性”的師資團隊;建立以培養(yǎng)工商管理研究生“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”能力為導向的評估與反饋機制，重構(gòu)了互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角的工商管理研究生人才培養(yǎng)體系。
成果強化了互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，取得了顯著的人才培養(yǎng)效益。畢業(yè)后多人赴985高校繼續(xù)攻讀博士學位，多人在醫(yī)藥行業(yè)、食品行業(yè)、化工行業(yè)、照明行業(yè)等創(chuàng)業(yè)，產(chǎn)生了積極的帶動作用。
成果形成網(wǎng)絡在線課程、一流課程、優(yōu)質(zhì)課程15門，支撐打造了國家級一流專業(yè)建設(shè)點負責人4人、省高層次人才2人，省高校科技創(chuàng)新人才5人，惠及教師1000余人次，示范作用明顯。
近年來，中國礦業(yè)大學(北京)、江蘇師范大學、福州大學、河南科技大學、河南財經(jīng)政法大學等高校采用了本成果及其所形成的教材、在線課程及虛擬仿真實驗項目，惠及學生近8萬人。(河南理工大學供稿)
