著力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人
加強經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，提高學(xué)生黨員素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用。加強對大學(xué)生黨員的經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。大學(xué)生黨員作為中國共產(chǎn)黨的生力軍，是黨和國家重要的人力資源。河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院通過對大學(xué)生黨員的經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，持續(xù)提高大學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)，增強大學(xué)生黨員對黨的價值觀認(rèn)同，不斷提升大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)自覺、行為自覺，發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用，從而筑牢黨組織在青年一代中的根基，賡續(xù)黨的紅色基因，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保永不褪色的基本要求。
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院把大學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育作為黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，不斷推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員延展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。
高質(zhì)量構(gòu)建學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系，提升黨員素質(zhì)，提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。奮斗者正青春，新征程是充滿光榮和夢想的遠征。河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院高質(zhì)量構(gòu)建學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系，引導(dǎo)學(xué)生將蓬勃青春與家國情懷同頻共振，將個人發(fā)展與祖國前途命運緊密結(jié)合，不斷提高黨員素質(zhì)，不負(fù)時代、不負(fù)韶華。學(xué)院持續(xù)推進學(xué)生黨員建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
構(gòu)建“三全育人”體系，多渠道協(xié)同育人
大學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育是一個完整的系統(tǒng)，它的構(gòu)成要素包括教育的主體、目標(biāo)、環(huán)境、資源等，它們不同的有機組合可以形成不同的教育機制，而多個教育機制又可以形成機制系統(tǒng)。因此，大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育系統(tǒng)是一個由多個機制、體系有機組成的機制鏈。
創(chuàng)新第一課堂，多元化開展教育活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院通過多種渠道特別是思政課堂主渠道，開展思想政治教育，讓學(xué)生黨員認(rèn)識和理解黨的指導(dǎo)思想，切實掌握馬克思主義中國化的最新理論成果。教師努力推動課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從改革學(xué)校“小課堂”入手，變傳統(tǒng)的“教師滿堂灌”為“學(xué)生上臺講”，一節(jié)課一個主題，講清、講透、講深、講活，點燃學(xué)生主動參與教學(xué)活動的學(xué)習(xí)興趣點。在課堂上采用“學(xué)習(xí)通”這一課堂輔助App，通過“頭腦風(fēng)暴”“小組討論”“角色扮演”等方式，讓更多學(xué)生參與到課堂環(huán)節(jié)中，教學(xué)效果顯著。并通過社會實踐，讓學(xué)生黨員達到知行合一，從而增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。同時加強學(xué)生黨支部基礎(chǔ)性建設(shè)，通過組織創(chuàng)新，引導(dǎo)和激勵學(xué)生黨員的積極性和創(chuàng)造性，團結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)生黨員、群眾在推進學(xué)院的發(fā)展和學(xué)院各項工作中貢獻智慧，發(fā)揮作用。加強學(xué)生黨員自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和督促，引導(dǎo)其用堅實的理論基礎(chǔ)來完善自我，強化自身的政治水平，進一步增強其綜合能力。
豐富第二課堂，增強思想教育的針對性和親和力。河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院黨委學(xué)生工作部、團委、各二級學(xué)院和思政部協(xié)同配合，近年來開展了黨的知識競賽、“新時代與我的青春夢想”演講比賽、“感悟平語近人、堅定理想信念”、“黨在我心中，永遠跟黨走”朗誦比賽等系列學(xué)生比賽活動，結(jié)合課程與學(xué)生實際，每年進行“新時代與雷鋒精神”與“五四青年精神”為主題的征文活動。以學(xué)生為中心，擴大學(xué)生的參與范圍，增強時效性，吸引學(xué)生，幫助大學(xué)生黨員樹立堅定的社會主義理想信念，使他們的政治目標(biāo)與方向更加清晰，引導(dǎo)大學(xué)生黨員形成以愛國主義和集體主義為核心的積極向上的觀念，培養(yǎng)其努力拼搏、敢于突破、勤儉節(jié)約、真誠務(wù)實等良好的品德與素養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中收獲滿滿。
夯實第三課堂，有效延伸思想教育的主渠道和主陣地。學(xué)院強力推進社會“大課堂”和網(wǎng)絡(luò)“云課堂”為主的第三課堂，在理論與實踐相結(jié)合中大幅度提升思想教育成效;探索“線上+線下”育人模式，科學(xué)評價大學(xué)生黨員的各方面表現(xiàn);充分利用新媒體手段，如虛擬仿真沉浸體驗式教學(xué)，探索線上育人渠道;積極營造線上線下互動模式，針對不同類型學(xué)生的特點，構(gòu)建以學(xué)生為主體、基層組織專題學(xué)習(xí)為重點、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育為輔助、主題教育實踐為支撐的多層次、多渠道的學(xué)生黨員經(jīng)常性教育體系。
依托紅色資源特別是本土紅色資源開展黨建實踐學(xué)習(xí)教育。對紅色文化進行日常性和廣泛性的傳播與宣傳，豐富以社會主義核心價值觀為核心的校園文化建設(shè)，推動大學(xué)生黨員踐行社會主義價值觀，學(xué)院利用本地人文社會資源，建立了寶豐烈士陵園、魯山豫西革命紀(jì)念館、郟縣廣闊天地鄉(xiāng)知青園、桐柏革命英雄紀(jì)念館等思想政治教育基地以及平頂山市夕陽紅老年公寓學(xué)生公益服務(wù)場所。每學(xué)期組織學(xué)生到基地參觀學(xué)習(xí)，通過教師現(xiàn)場授課、學(xué)生觀看宣傳片、實地考察探訪、撰寫調(diào)研報告等形式開展實踐教學(xué)，把實踐基地打造成深受學(xué)生喜愛的第三課堂。為更好地發(fā)揮地方紅色資源在教育中的作用，學(xué)院自主開發(fā)郟縣知青精神、鄧小平魯山經(jīng)濟理論萌芽等四套虛擬仿真資源。通過實踐教學(xué)，深化了青年學(xué)生特別是他們當(dāng)中的大學(xué)生黨員、積極分子對理論知識的理解，實現(xiàn)了第一課堂理論深度和第三課堂實踐溫度的有機結(jié)合，促進黨的最新理論進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。
著力凝聚學(xué)院精神，教育成效顯著
黨的二十大報告中強調(diào)深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。推動理想信念教育常態(tài)化制度化，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)、融入社會發(fā)展、融入日常生活。
通過近年來的不斷努力，河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院將一、二、三課堂融合聯(lián)動起來，堅持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，綜合運用啟發(fā)式、參與式、討論式、情景式、專題式、沉浸式等方式，關(guān)注社會熱點問題，通過透徹的學(xué)理分析和真理的強大力量，使黨的最新理論成果在進教材、進課堂的基礎(chǔ)上進學(xué)生頭腦，內(nèi)化于學(xué)生心中、外化到學(xué)生的行動上。切實用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年，使之成為“政治上有信仰，學(xué)業(yè)上有進步，能力上有提升，同學(xué)中有威望”的新時代青年，從增強政治素養(yǎng)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等方面著手，培養(yǎng)一批對黨忠誠、信仰堅定、為民奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)，具有高度的理論自覺、鮮明的實踐品格、深厚的群眾根基、奮進的創(chuàng)新精神的青年學(xué)生骨干，并影響和帶動更多青年學(xué)生團結(jié)凝聚在黨的周圍。
作為河南省教育系統(tǒng)黨建創(chuàng)新項目階段性成果，河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院高質(zhì)量的大學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，帶來了豐碩成效，涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生黨員。
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院2017級學(xué)生張奧熱心于服務(wù)學(xué)生，積極加入團總支學(xué)生會，擔(dān)任學(xué)生會督查部部長，在工作中脫穎而出。“青春不止有眼前的歲月靜好，還有祖國和邊關(guān)。”2018年9月，剛在學(xué)院讀滿一年的張奧積極響應(yīng)國家號召、踴躍報名參軍，并希望被分配到艱苦地區(qū)(西藏/新疆)做一顆“戍邊鋼釘”，為黨和國家奉獻青春。2020年12月張奧退役復(fù)學(xué)，成為學(xué)院計算機技術(shù)學(xué)院2019級計算機應(yīng)用3班一名學(xué)生。2022年6月4日，張奧在散步途中遇到有人落水，他毫不猶豫地跳入水中將人救出，受到了現(xiàn)場群眾的高度贊揚。張奧的個人事跡被《央視軍事》、《中國軍號》、解放軍新聞傳播中心融媒體等報道，隨后被全國征兵部門、國防教育部門的網(wǎng)絡(luò)媒體轉(zhuǎn)載。
河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院信息工程學(xué)院2020級移動商務(wù)3班的學(xué)生白楊熱心公益事業(yè)，2020年成為新華區(qū)藍天救援隊隊員后，曾參加過鄭州抗洪救災(zāi)、葉縣救災(zāi)、山西抗洪搶險等。由于表現(xiàn)突出，他接連收到3封致謝函和兩份證書，他的先進事跡被多家媒體報道，成為學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
