中新河南網(wǎng)5月9日電(魏豪 徐晨峰 馬晴晴 韓瑾怡 劉小雨) 人物名片：陳鵬，女，黑龍江牡丹江市人，周口師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院青年博士。先后榮獲周口師范學(xué)院教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、河南省教學(xué)標(biāo)兵、河南省本科高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)本科高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
和風(fēng)惠萬(wàn)物，百花俏枝頭，姹紫嫣紅春滿目，師院美景惹人醉。穿過(guò)杏壇廣場(chǎng)，來(lái)到六號(hào)教學(xué)樓6613室，與其說(shuō)這是辦公室，不如說(shuō)是“小型教室”!不大的屋子里，師生圍在一起熱烈討論、思維碰撞的場(chǎng)景映入眼簾。
傾心教育、筆耕不輟，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。入職以來(lái)，她始終堅(jiān)持用愛(ài)守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，用心走好教育的“每一公里”。她就是該校第二屆“出彩周師人”、教育科學(xué)學(xué)院陳鵬博士。
暖意課堂打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)
“陳老師的課特別幽默，別說(shuō)睡覺(jué),連走神都不敢,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道下一秒會(huì)錯(cuò)過(guò)什么……”教育科學(xué)學(xué)院2019級(jí)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生李文哲激動(dòng)地說(shuō)。
“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批好老師是民族的希望。”
作為一名青年教師，站穩(wěn)講臺(tái)是首要任務(wù)。陳鵬在教學(xué)實(shí)踐中注重提升學(xué)生的獨(dú)立思考能力，把愛(ài)當(dāng)作鑰匙，打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，而她，也一步步拉近了與學(xué)生的距離。
因?yàn)閻?ài)所以傾注全部。課堂上她和學(xué)生分享艱苦的求學(xué)過(guò)程，希望他們明白“幸福是從奮斗中來(lái)的”;和學(xué)生共同研討新任教師的種種困境，更是鞭策學(xué)生把握當(dāng)下，學(xué)好成為優(yōu)秀教師的每一項(xiàng)技能。教無(wú)定法、因材施教，亦師亦友、教學(xué)相長(zhǎng)，把教書(shū)育人融入到簡(jiǎn)單、真實(shí)的教學(xué)情境中，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。將“有意義”的課堂變得“有意思”，將“有深度”的理論變得“有溫度”，讓學(xué)生不再低頭偷偷玩手機(jī)，而是抬起頭來(lái)，與老師互動(dòng)，輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生興趣盎然。
“你不出國(guó)讀書(shū)，或許永遠(yuǎn)都不知道自己原來(lái)這么愛(ài)國(guó)。”談到求學(xué)經(jīng)歷，陳鵬堅(jiān)定地說(shuō)。
國(guó)之所需，吾之所向。2017年，陳鵬在韓國(guó)完成博士后的學(xué)業(yè)后，來(lái)到了周口師范學(xué)院，投身于自己深愛(ài)的教育事業(yè)。
“課堂就是我的‘革命根據(jù)地’，是我與學(xué)生最直接的心靈碰撞。” 在陳鵬看來(lái)，教育不僅僅是給學(xué)生傳授知識(shí)和技能，更重要的是幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
潛心治學(xué)，悉心育人。在她課堂上，用生動(dòng)的故事，用鮮活的事例，讓課程思政“接地氣”、“強(qiáng)底氣”、“有人氣”。聚焦“鑄魂”、主動(dòng)“破圈”、積極“賦能”，守正創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取。
不求織錦衣，桃李香自滿。三尺講臺(tái)見(jiàn)證了從緊張到從容，從青澀到成熟，她用愛(ài)和責(zé)任、用青春和汗水，收獲了桃李縈繞，芳香馥郁。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，用愛(ài)教書(shū)育人、用心立德樹(shù)人，她一直在求索。
一個(gè)好老師就像一座“礦”
“老師就像一座礦，等著同學(xué)們?nèi)ネ凇?rdquo;這是陳鵬時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話。
良師如青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)。三個(gè)學(xué)生、三個(gè)學(xué)科、九場(chǎng)課、兩點(diǎn)一線、早八晚十，整整一個(gè)月，陳鵬為了指導(dǎo)學(xué)生參加師范類專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽，將自己轉(zhuǎn)成了“陀螺”，當(dāng)成了學(xué)生的“貼身教練”。
一字一句地斟酌，是她指導(dǎo)同學(xué)的方式;一招一式地示范，是她教學(xué)的方法;一幀一幅地修改，是她的工作態(tài)度。“十分鐘的參賽課程，陳老師竟然肯給我微信視頻指導(dǎo)整整四個(gè)多小時(shí)!”榮獲河南省第二十屆高等學(xué)校師范類專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生朱驛佳眼里充滿了感激。
癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才。如今再談起那段日子，頭痛頭暈、扁桃腫痛、牙齦發(fā)炎、肩膀如過(guò)電般酸麻，都仿佛過(guò)眼云煙，陳鵬只記得那是一段與學(xué)生并肩作戰(zhàn)、有苦有甜的難忘時(shí)光。
育苗不可無(wú)水，育人豈能缺愛(ài)。用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的心態(tài)對(duì)學(xué)生，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是她這幾年工作最大的感觸。一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表?yè)P(yáng)、一聲問(wèn)候，就如同一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，賦予他們向上的信心和生長(zhǎng)的力量。她始終堅(jiān)信，給學(xué)生一個(gè)微笑,他會(huì)給你一個(gè)明媚的春天。
一燈如豆，四壁青輝。她能坦然面對(duì)工作的艱辛，卻放心不下她的學(xué)生。一盒牛奶、一塊巧克力、甚至一個(gè)自制書(shū)簽的背后，都有一個(gè)屬于她和學(xué)生最為溫暖的記憶。
當(dāng)學(xué)生考研上岸時(shí)，她是第一個(gè)報(bào)喜對(duì)象;在節(jié)假日，她總能收到學(xué)生一條條誠(chéng)摯的祝福。學(xué)生臉上開(kāi)心的笑容，或許是對(duì)她的最大褒獎(jiǎng)。
愛(ài)是觸及靈魂的教育，鼓勵(lì)一次勝過(guò)責(zé)備千次。陳鵬以德樹(shù)人、以情育人、以智啟人，讓每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，終衣襟滿香，歲月風(fēng)平。
做一個(gè)有幸福感的老師
“人只有一輩子，我希望每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)真善美，如果他以后職業(yè)是教師，我希望他能成為一個(gè)幸福的老師。”這不僅僅是她對(duì)學(xué)生們未來(lái)的美好祝愿，也是對(duì)自己工作最貼切的描述。
“不忘初心”這是她辦公室墻上貼的一句格言，一路走來(lái)，陳鵬用行動(dòng)詮釋擔(dān)當(dāng)，用時(shí)間證明深情，不忘初心、方得始終，踔厲奮發(fā)、篤行不怠。
再難也要攻下。無(wú)數(shù)個(gè)深夜，陳鵬如燕子啄泥般，一點(diǎn)點(diǎn)地不斷嘗試和摸索，在一次次的展示、交流、研討中，聚焦課堂教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，增強(qiáng)課堂育人效果，突出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)地自主學(xué)習(xí)。
“陳老師無(wú)論多忙，總是想著盡可能爭(zhēng)取為學(xué)生多做些事兒。”教育科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記張昱由衷的說(shuō)到。
上學(xué)的時(shí)候她三點(diǎn)一線，現(xiàn)在還是三點(diǎn)一線，家庭、教室、辦公室。她的辦公室時(shí)常燈火通明，埋首伏案，學(xué)生的作業(yè)一遍一遍、一字一句地審核、修改�；蛟S愛(ài)的天平不平衡，她把學(xué)生刻在“心里”，點(diǎn)燃愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、播撒愛(ài)、守護(hù)愛(ài)，助力一批批學(xué)生成長(zhǎng)、成才。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。她喜歡學(xué)生向她提問(wèn)，與自己進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通與交流，致力于讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，更希望他們未來(lái)能夠選擇一條喜歡的、適合的、幸福的路。
“老師，我想考研，但是復(fù)習(xí)備戰(zhàn)找不到狀態(tài)怎么辦?” “老師，我在實(shí)習(xí)中遇到了很多困惑，很苦惱……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題猶如小山般堆在陳鵬面前。她都會(huì)認(rèn)真思考并逐一回復(fù)。以己之力，哪怕只是幫助一個(gè)學(xué)生排憂解難，再苦再累都是值得的。
“我喜歡跑步，自由又自在。”提及業(yè)余愛(ài)好時(shí)，陳鵬平靜地說(shuō)。用腳步穿越四季的變遷，通過(guò)跑步來(lái)放空大腦、充沛精力，這是她釋放壓力的最佳方式之一。其實(shí)她還喜歡瑜伽等健身運(yùn)動(dòng)，但是，她將更多的時(shí)間留給了學(xué)生，經(jīng)常在辦公室等待他們的到來(lái)，甚至午飯?jiān)谵k公室解決也是常有的事。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。這一路，每個(gè)勤勉耕耘的平凡日子里，她身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了執(zhí)著、熱愛(ài)、汗水、堅(jiān)守……
采得百花釀成蜜，一路芬芳一路歌。在師院，像陳鵬這樣奮戰(zhàn)在教育這片熱土上的“巾幗們”還有很多，她們用執(zhí)著和堅(jiān)守點(diǎn)燃“紅燭事業(yè)”，以女性的溫柔與堅(jiān)韌，在教育路上不忘初心、攜愛(ài)前行、永不止步。她們無(wú)愧為新時(shí)代的最美奮斗者!
光陰荏苒，歲月如梭，在這春暖花開(kāi)的最美時(shí)節(jié)，將迎來(lái)建校五十周年校慶。一草一木、一墻一石，都述說(shuō)著周師的育人文化，有多少教師，就有多少動(dòng)人的故事，這就是師道的傳承，亦是一代代周師人一脈相承的初心。為什么他們的眼里常含淚水，因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)愛(ài)的深沉!
