開班儀式會(huì)場
開班伊始，全體參訓(xùn)學(xué)員共同觀看《干部教育培訓(xùn)學(xué)風(fēng)整治警示教育片》。警示教育片以云南省劍川縣部分領(lǐng)導(dǎo)干部在專題研討班學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神，違規(guī)飲酒吃請等行為造成嚴(yán)重不良影響為反面教材，具有很強(qiáng)的警示作用和教育意義。
北京師范大學(xué)國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地執(zhí)行主任蘇勇飛致歡迎辭。他介紹了北京師范大學(xué)的基本情況，同時(shí)對參訓(xùn)學(xué)員的到來表示熱烈的歡迎。
黨委副書記董娣作開班動(dòng)員
該院黨委副書記董娣在動(dòng)員講話中強(qiáng)調(diào)學(xué)院對本次研修班高度重視。她寄語參訓(xùn)學(xué)員一要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、轉(zhuǎn)變教育觀念、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長;二要勤于思考，善于交流;三要學(xué)有所獲，學(xué)以致用。她要求參訓(xùn)學(xué)員嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過此次培訓(xùn)提高自身理論知識和實(shí)踐能力，將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃教學(xué)的思路、改進(jìn)教學(xué)的措施、創(chuàng)新教學(xué)的本領(lǐng)，補(bǔ)齊教學(xué)短板，深入推進(jìn)學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展。
北京師范大學(xué)國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地執(zhí)行主任蘇勇飛主持開班儀式
教務(wù)處處長耿聰慧宣讀培訓(xùn)紀(jì)律
該院教務(wù)處處長耿聰慧宣讀培訓(xùn)紀(jì)律，要求端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)效果。
北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院原校長教授王成榮作報(bào)告
開班儀式結(jié)束后，研修班分為教學(xué)管理人員和專職教師兩個(gè)專場同時(shí)進(jìn)行。其中，教學(xué)管理人員專場邀請北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院原校長教授王成榮作《高職院校的管理與治理》專題講座。講座從概念辨析、依法治校、科學(xué)管理和提高執(zhí)行力四個(gè)方面展開。王教授以世界政治環(huán)境、全球化進(jìn)程、網(wǎng)絡(luò)智能化疊加和教育重構(gòu)背景為引言，歸納了高職教育的現(xiàn)狀：高職教育外部環(huán)境不斷完善、喜憂參半;高職教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵;高職院校的治理和管理存在難點(diǎn)、痛點(diǎn)，值得探索。講座最后，王教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、成長、工作、科研分享了從事職業(yè)教育和院校管理多年的心得體會(huì)，并與學(xué)員進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。王教授深邃的教育眼光、淵博的學(xué)識知識和廣闊的視野見聞必將為學(xué)院教師的專業(yè)成長賦能。
北京電子科技職業(yè)學(xué)院教授馮志新作報(bào)告
專職教師專場以《新時(shí)代職業(yè)院校產(chǎn)教融合、校企合作的實(shí)踐與思考》為主題，北京電子科技職業(yè)學(xué)院教授馮志新從產(chǎn)教融合、校企合作怎么看，產(chǎn)教融合、校企合作怎么辦，產(chǎn)教融合，校企合作怎么樣等三個(gè)方面對產(chǎn)教融合、校企合作的最新政策進(jìn)行了全面梳理，重點(diǎn)闡述了職業(yè)院校如何落實(shí)產(chǎn)教融合、校企合作，如何將職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)提升。同時(shí)，以北京電子科技職業(yè)學(xué)院在產(chǎn)教融合、校企合作實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為例，結(jié)合河南省職業(yè)教育情況及學(xué)院發(fā)展實(shí)際啟發(fā)教師思考。為老師們提供了開展教學(xué)實(shí)踐的新思路和新方法，更堅(jiān)定了在座教師的育人初心，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。
參觀北京師范大學(xué)校史館
參觀北京師范大學(xué)120周年紀(jì)念展
下午，全體學(xué)員前往北京師范大學(xué)參觀。在參觀過程中，各位學(xué)員進(jìn)一步了解了北京師范大學(xué)的百年歷史和文化底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)略了師大傳承至今的優(yōu)良精神，收獲頗豐。
參觀校史館期間，學(xué)員們跟隨講解員的腳步，依次穿過“校史廳”“名師廳”“特色廳”和“啟功廳”，沉浸感受北師大的百年崢嶸歲月。學(xué)員們看到了為教育事業(yè)鞠躬盡瘁的高師，看到了為民族大義不惜流汗流血的先進(jìn)青年，看到了從師大走出在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的杰出校友。隨著這一幕幕畫面在眼前浮現(xiàn)，學(xué)員們深切感受到先輩對國家的忠誠、對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)以及對教育事業(yè)的熱愛。
國家教育行政學(xué)院教授邢暉作報(bào)告
晚上，國家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、職業(yè)教育研究中心主任、研究員、教授邢暉以《新法新政新局下鈕住職校質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)》為專題作報(bào)告。邢教授從歷史視角闡述了職教發(fā)展的演變，深入分析了我國職業(yè)教育發(fā)展方向、發(fā)展態(tài)勢。通過分析有關(guān)職業(yè)教育的新法新政，邢暉教授將職業(yè)教育新態(tài)勢概括為五個(gè)字。第一是“類”，明確了職業(yè)教育的類型定位。第二是“多”，突出了職業(yè)教育的多樣化。第三是“通”，未來職業(yè)教育體系及與其他要素間的融合度和通達(dá)性會(huì)更好。第四是“放”，將形成“地方為主、學(xué)校自主辦學(xué)”的新格局。第五是“質(zhì)”，將聚焦內(nèi)涵建設(shè)，突出高質(zhì)量發(fā)展。邢暉教授以豐富的職教經(jīng)驗(yàn)、深刻的職教見解，讓我們對中國職業(yè)教育的發(fā)展歷程有了更深入了解，整場報(bào)告語言通俗易懂、理論深入淺出、案例詳實(shí)生動(dòng)、問題剖析深刻，引起全體學(xué)員強(qiáng)烈反響。
2023年教師專業(yè)能力提升高級研修班合影
此次教師專業(yè)能力提升研修班為期一周，未來四天的課程安排內(nèi)容豐富、形式多樣，采用理論教學(xué)、專家講座、分組研討和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，旨在通過研修進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感，提升綜合素養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)水平，為更好推進(jìn)該院高水平專業(yè)群建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
