陜西師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心姚崇教授作專題講座
姚崇教授結(jié)合自身豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，從“誰(shuí)的輔導(dǎo)員?”、“何種專業(yè)化”、“輔導(dǎo)員面臨的困境和挑戰(zhàn)”、“輔導(dǎo)員專業(yè)化成長(zhǎng)的機(jī)理機(jī)制”四個(gè)方面進(jìn)行了深入探討，通過(guò)諸多真實(shí)的案例分析了輔導(dǎo)員如何從初級(jí)到高級(jí)到優(yōu)秀，從陌生到熟練到專業(yè)的過(guò)程。并著重強(qiáng)調(diào)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該找準(zhǔn)職業(yè)定位，確立目標(biāo)，不能將自己的職業(yè)定位局限于學(xué)生事務(wù)的管理者，應(yīng)該朝著科研、教學(xué)、研究方向發(fā)展，做學(xué)生事務(wù)管理工作的“專家”。
參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)
下午，陜西師范大學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心首任主任，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首批注冊(cè)心理師毛志宏副教授做了題為《高校輔導(dǎo)員的情緒調(diào)適與壓力應(yīng)對(duì)》的專題講座。講座伊始，毛志宏副教授以一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)小游戲“抓手指”調(diào)動(dòng)起學(xué)員們的興趣，然后結(jié)合輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)，圍繞“輔導(dǎo)員面對(duì)的壓力”、“如何進(jìn)行自我情緒的調(diào)適”、“如何科學(xué)有效應(yīng)對(duì)壓力”、“心理失衡了，該找誰(shuí)”幾個(gè)模塊進(jìn)行了闡述，為老師們的心理調(diào)適和壓力管理提供了詳細(xì)的指導(dǎo)，激發(fā)內(nèi)在思考，引發(fā)自我覺察，完善動(dòng)力系統(tǒng)，以積極樂(lè)觀的心態(tài)悅納壓力，調(diào)節(jié)情緒，從而促進(jìn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。
陜西師范大學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心首任主任毛志宏副教授作專題講座
參訓(xùn)學(xué)員與毛志宏副教授討論交流
本次培訓(xùn)專家水平高、授課內(nèi)容有深度、授課形式多樣，具有很強(qiáng)的實(shí)操性和針對(duì)性，參訓(xùn)輔導(dǎo)員普遍感到收獲滿滿。講座主題直擊輔導(dǎo)員工作痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，使輔導(dǎo)員們對(duì)職業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生事務(wù)管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)，輔導(dǎo)員們也充分意識(shí)到自身心理健康的重要性，學(xué)會(huì)積極調(diào)整認(rèn)知，努力提升自我洞察、自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)能力。接下來(lái)全體學(xué)工隊(duì)伍將會(huì)同心、同向、同力、同榮，將所學(xué)、所思、所感、所悟運(yùn)用到學(xué)生管理與服務(wù)中，不斷開創(chuàng)該校學(xué)生工作的新局面。
