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堅定文化自信構(gòu)建“三個文化引領(lǐng)六化育人”校園文化體系
2023-09-22 10:24:10   來源:   責(zé)任編輯:李春芝
  黨的二十大報告指出,“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,增強文化自信,圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會主義文化強國”。在推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌的征程中,河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“河南交院”)堅持守正創(chuàng)新,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展,弘揚革命文化賡續(xù)民族血脈和榮光,發(fā)展社會主義先進文化,培養(yǎng)時代新人。河南交院牢記立德樹人使命,結(jié)合省級“雙高校”建設(shè),申請立項河南省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目《“雙高校”視域下職業(yè)院校校園文化體系構(gòu)建與實踐》,發(fā)掘省域、行業(yè)、校本文化資源,科學(xué)構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化(以下簡稱“三個文化”)為引領(lǐng),以精神文化、環(huán)境文化、制度文化、行為文化、職業(yè)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等“六化育人”校園文化體系,讓極富內(nèi)涵的民族精神和中原文化走進思政課堂、融入課程思政、嵌入藝術(shù)教育、日常教育,用生動故事闡明理 論架構(gòu),用具象事物呈現(xiàn)文化標(biāo)識,培育有特色、有溫度的文化品牌,讓文化之光照亮學(xué)子成長成才之路,寫就高職院校以“三個文化”引領(lǐng)“六化育人”的校園文化發(fā)展范本。

  傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,厚植愚公移山精神

  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是鐫刻于中華民族血脈內(nèi)的生生不息的文化基因,也是高校落實立德樹人根本任務(wù)的源頭活水。圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,河南交院廣泛開展并形成“我們的節(jié)日”“閱讀經(jīng)典”等校園文化品牌,充分利用團學(xué)組織開展戲曲進校園、傳統(tǒng)節(jié)日慶典活動和書法、漢服等社團活動。結(jié)合職業(yè)教育的特點,河南交院提煉愚公移山精神在中國特色社會主義建設(shè)、發(fā)展等不同時期的新變化、新詮釋,將愚公不畏艱難、子孫相繼、挖山開路的故事融入學(xué)校各專業(yè)課程思政教學(xué)活動中,作為小浪底校外實訓(xùn)基地實習(xí)學(xué)生的思政第一課,鍛造廣大學(xué)子“排除萬難,去爭取勝利”的人生信念和“鍥而不舍、久久為功”的意志品質(zhì),鼓勵廣大學(xué)生用愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力,逢山開路、遇水搭橋,爭做現(xiàn)代化建設(shè)的開路先鋒。

  弘揚革命文化,點亮信仰之光

  革命文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革過程中積淀而成的,是對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,更是中華兒女在特定歷史時期用血汗淬煉出來的民族特性和精神標(biāo)識。這種融于民族血脈的革命精神、斗爭精神蘊含著中國共產(chǎn)黨的政治文化、道德理想和價值追求,是新時期培根育魂、啟智潤心的重要資源。河南交院挖掘?qū)W校優(yōu)秀教師久鳴(原名王岳)的光榮事跡,根據(jù)他譜曲的《跟著共產(chǎn)黨走》影印件和捐贈的遺物在校史館、圖書館設(shè)置紅色展區(qū),建造主題雕塑,錄制思政微課,融入藝術(shù)教育,成立涵蓋合唱隊、舞蹈隊、武術(shù)隊、禮儀隊、啦啦操隊、國旗護衛(wèi)隊等的久鳴大學(xué)生藝術(shù)團,結(jié)合以學(xué)校軍士生為代表的“校中軍”軍營文化,通過傳唱紅色歌曲、進行文化展演,將紅色革命文化以具體可感、可聞的載體融于校園文化的六大體系,成為廣大師生堅定理想信念、汲取奮進力量的“最好的營養(yǎng)劑”。以久鳴、軍士生為題材的作品多次在河南省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果展演、普通高校學(xué)生工作優(yōu)秀成果項目評選、河南省教育教學(xué)信息化交流活動中斬獲獎項,久鳴大學(xué)生藝術(shù)團多次在全省文藝演出活動中受到表彰,久鳴大學(xué)生志愿服務(wù)隊獲評“省直優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”。

  發(fā)展社會主義先進文化,唱響正氣之歌

  社會主義先進文化是在社會主義建設(shè)和改革實踐中,中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下,結(jié)合中國實際形成的以社會主義核心價值觀為靈魂和精髓的現(xiàn)代文化體系。具體到校園文化體系,就是要毫不動搖地以馬克思主義為指導(dǎo),守好意識形態(tài)主陣地;培育和踐行社會主義核心價值觀,豐富和發(fā)展社會主義精神文明,讓廣大師生將文化認同內(nèi)生于心、外踐于行。河南交院從小處著眼,選取學(xué)校的全國見義勇為模范群體人物——武耀宗,在全校范圍內(nèi)通過道德講堂、主題團課、悼念活動、話劇展演等形式宣講英雄事跡;廣泛開展“三下鄉(xiāng)”、愛心支教、走訪調(diào)研等實踐活動,讓武耀宗身上體現(xiàn)出的英雄精神在萬千學(xué)子心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果,鼓舞著廣大師生“見義”而“勇為”,成為文明風(fēng)尚和時代精神的追隨者、踐行者。

  “三個文化引領(lǐng)六化育人”體系取得顯著育人成效,得益于教研項目的深入開展。項目在研究中實踐,在實踐中提煉,取得豐碩成果,以“三個文化”為引領(lǐng),以愚公、久鳴、武耀宗三個人物作為“三個文化”的代表,創(chuàng)作出了三個思政教育片,豐富了學(xué)校思政課程和課程思政教學(xué)案例,成為有特色、有溫度的思 想政治教育工作品牌;系統(tǒng)塑造精神文化、優(yōu)化環(huán)境文化、完善制度文化、引領(lǐng)行為文化、融會職業(yè)文化、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化,完善了校園文化體系,制作形成了學(xué)校VI、MI和BI三個文化手冊,指導(dǎo)形成了學(xué)校制度匯編,創(chuàng)新開展以“產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、學(xué)業(yè)”為內(nèi)容的職業(yè)文化和“紅綠燈”網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),以文化人以文育人,取得了顯著成效。學(xué)校獲評“河南省文明校園標(biāo)兵”,“四堂一課”育人品牌、“明德尚行”全景文化先后榮獲全省高校思 想政治工作優(yōu)秀品牌,九支志愿宣講團分別入選全國大學(xué)生志愿宣講團、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動全國和省級重點團隊,五名軍士生參加國慶70周年閱兵慶典,三位同學(xué)先后榮獲“全國見義勇為模范群體”人物、“新時代好少年”“中國大學(xué)生自強之星”等榮譽稱號。

  【本文系河南省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目“‘雙高校’視域下職業(yè)院校校園文化體系構(gòu)建與實踐”(項目編號:2021SJGLX829)研究成果】

  【作者:河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙學(xué)峰 劉月】

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