統(tǒng)籌規(guī)劃，頂層設(shè)計。學(xué)院以構(gòu)建“三全育人”思政工作新格局為目標(biāo)導(dǎo)向，以“家國情懷、財商視野”的特質(zhì)培養(yǎng)為引領(lǐng)，把思想政治教育工作貫穿于教育教學(xué)全過程。2023年學(xué)院成功申報省級課程思政示范中心，全面提升學(xué)院人才培養(yǎng)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)以省級高水平專業(yè)群帶動的“新商科”特征課程思政體系，將精益求精的“財務(wù)人”精神、謹(jǐn)慎細(xì)致的“工匠”精神，與社會主義核心價值觀、地方區(qū)域特色相融合，與新時代“新商科”發(fā)展需求相對接，形成財經(jīng)商貿(mào)類課程思政育人的整體框架體系。
創(chuàng)新機制，上下聯(lián)動。學(xué)院創(chuàng)新“黨建+課程”的課程思政建設(shè)模式，各專業(yè)設(shè)置“思政+專業(yè)”雙帶頭人，專業(yè)帶頭人發(fā)揮雙重身份，在帶動專業(yè)團隊、專業(yè)學(xué)生成長的同時，將思政內(nèi)容融入人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，成效良好。學(xué)院陸續(xù)出臺《鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院課程思政建設(shè)工作方案》《鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院課程思政示范項目建設(shè)實施方案》等文件，圍繞課程目標(biāo)、課程管理、教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、評價考核等，扎實推動“課程思政”教育教學(xué)改革。院(系)部結(jié)合學(xué)院課程思政示范項目建設(shè)，指導(dǎo)課程思政教學(xué)設(shè)計、教材開發(fā)，開展“一課一品牌、一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動，定期組織課程思政專題研討，邀請專家開設(shè)課程思政專題講座，開展全校性的課程思政示范觀摩課。
示范引領(lǐng)，精準(zhǔn)施培。學(xué)院依托河南省高水平專業(yè)群建設(shè)項目，依托省級教學(xué)資源庫，省級精品在線開放課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精品課程等分門別類建設(shè)“專業(yè)+德育”的課程思政教學(xué)案例庫。打造具有“鄭財院”特性的“思政課程+課程思政”協(xié)同育人平臺，多維度推廣共享課程思政優(yōu)質(zhì)資源，充分利用東西部課程聯(lián)盟、河南省職業(yè)教育在線開放課程聯(lián)盟等組織，與智慧職教、中國大學(xué)MOOC等課程平臺以及各種培訓(xùn)交流推廣共享課程思政優(yōu)質(zhì)資源，使用量突破5萬人次，使用學(xué)校數(shù)量共計200余所、企事業(yè)單位20余家，產(chǎn)生了較大的社會影響力。
筑強根基，打造團隊。學(xué)院鼓勵各院(系)部深入梳理各類課程教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘課程思政元素，有效融入課堂教學(xué)，結(jié)合不同課程特點、思維方法和價值理念，分層分類建設(shè)課程思政示范課程，選樹課程思政教學(xué)名師。截至目前，學(xué)院共計7門課程成功獲批河南省職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政示范課程，入選示范課程授課教師、團隊被認(rèn)定為我省職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團隊。近三年學(xué)院獲課程思政類教學(xué)比賽省賽特等獎3人次、一等獎4人次、二等獎達36人次。獲省級思想政治教育教學(xué)類比賽11項，其中特等獎1項、一等獎1項、二等獎9項。獲批河南省高校思想政治學(xué)生品牌工作項目1項;教師主持或參與省市級思政科研項目10項，相關(guān)核心期刊論文10余篇，普刊論文60余篇。
課程思政建設(shè)沒有終點，立德樹人永遠(yuǎn)在路上。學(xué)院課程思政建設(shè)第一階段如“融鹽于沙”，課、政分明;第二階段建設(shè)如“融鹽于水”，潤物無聲;目前建設(shè)第三階段有些課程思政已達到“融鹽于酸”的境界，思政元素與課程內(nèi)容產(chǎn)生正向化學(xué)反應(yīng)，使課堂煥發(fā)出新的色彩和魅力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，鄭財院人將在“課程思政”教育教學(xué)改革的大路上繼續(xù)探索、前進，踐行立德樹人初心，擔(dān)當(dāng)鑄魂育人使命。
