羋書貞，中共黨員，2006年碩士研究生畢業(yè)即從事水利職業(yè)教育教學(xué)工作，從職教新手成長為職教骨干教師，為河南省水利行業(yè)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才�，F(xiàn)為全國水利行業(yè)“雙師型”教師、全國水利職教新星、河南省職業(yè)教育高級(jí)“雙師型”教師、河南省五一巾幗標(biāo)兵、河南省水利青年拔尖人才、河南省優(yōu)秀教師，并入選2022年度河南省職業(yè)院校省級(jí)名師培育名單。
一線實(shí)踐，做水利職教崗位的高級(jí)雙師。
作為一名水利方面的老師，擁有水利施工一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說非常寶貴，不僅能感受到不同的企業(yè)文化、認(rèn)識(shí)一批水利工匠，還能提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。
為了學(xué)習(xí)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我主動(dòng)申請(qǐng)，先后在南水北調(diào)中線工程安陽段、前坪水庫、河口水庫、出山店水庫等省內(nèi)多個(gè)水利施工現(xiàn)場實(shí)踐學(xué)習(xí)或開展教學(xué)。印象最深的是在河南水利第一工程局河口水庫大壩標(biāo)項(xiàng)目部的實(shí)踐學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目工程內(nèi)業(yè)資料的報(bào)驗(yàn)和整理工作，具體做過大壩壩體主堆料過渡料、墊層料，大壩趾板、防滲板，大壩防滲板固結(jié)灌漿等方面的質(zhì)量檢測和資料報(bào)驗(yàn)工作。剛開始，我對(duì)一些新技術(shù)新規(guī)范不甚了解，于是我白天工作、晚上熬夜學(xué)習(xí)，一邊虛心請(qǐng)教，另一邊查閱相關(guān)資料和書籍，最終在這個(gè)領(lǐng)域站穩(wěn)了腳跟。我雖然主要負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)資料整理，但不論寒冬酷暑，都會(huì)堅(jiān)持每天拿著相機(jī)、筆記本去工地現(xiàn)場和技術(shù)人員交流學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)現(xiàn)場施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題及時(shí)提出意見。
正是有了一線的實(shí)踐經(jīng)歷，我先后參與完成水利相關(guān)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲河南水利科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全國水利高職“水工監(jiān)測工”項(xiàng)目技能競賽一等獎(jiǎng)，并且獲得全國水利行業(yè)“雙師型”教師、河南省水利青年拔尖人才、全國水利職教新星等多項(xiàng)榮譽(yù)。
潛心教研，做水利職教改革的踐行者。
這些年，我始終堅(jiān)持在教學(xué)一線，緊跟職業(yè)教育和水利行業(yè)發(fā)展新要求開展教學(xué)研究。
比如，我將個(gè)人主持的《水利水電工程施工》省級(jí)精品在線開放課程融入課堂，將數(shù)字資源與紙質(zhì)教材有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新信息化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生作為課堂主體在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性;我創(chuàng)新課堂教學(xué)地點(diǎn)，把課堂搬到工程現(xiàn)場，帶領(lǐng)學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地直接學(xué)習(xí)，學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)并開展討論，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論分析水平和實(shí)際工作能力，從而達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目的;我牽頭組建校企“雙元”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)企業(yè)教師一起授課，開發(fā)建立數(shù)字化資源、設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容滿足企業(yè)崗位能力需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)同崗位生產(chǎn)密切對(duì)接。
近年來，我先后主持完成省級(jí)精品在線開放課程、省級(jí)職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材等各類教學(xué)研究項(xiàng)目8項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)獲河南省職業(yè)教育教學(xué)改革成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
嚴(yán)于律己，做水利職教學(xué)生的好榜樣。
我堅(jiān)信“怎樣的老師造就怎樣的學(xué)生”。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要堅(jiān)持從一些小事、細(xì)節(jié)入手。比如，我承擔(dān)的《建筑材料與檢測》是水利類專業(yè)的基礎(chǔ)課，需要在實(shí)訓(xùn)室或工程現(xiàn)場對(duì)水泥、混凝土、瀝青等材料進(jìn)行取樣和檢測，檢測后的儀器設(shè)備需要及時(shí)清洗，否則材料凝固后儀器下次就不能正常使用，學(xué)生有時(shí)會(huì)覺得又臟又累不想動(dòng)手。我會(huì)先給學(xué)生示范如何清洗整理儀器設(shè)備，再帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)真做，做的時(shí)候又和學(xué)生聊聊實(shí)訓(xùn)過程的問題、收獲、感受等，拉近和學(xué)生的距離。老師做好了榜樣，學(xué)生對(duì)儀器清洗整理慢慢養(yǎng)成良好習(xí)慣，干凈整潔的檢測儀器也讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。
2021年，我負(fù)責(zé)的《建筑材料與檢測》課程被認(rèn)定為首批河南省職業(yè)教育課程思政示范項(xiàng)目，入選“十四五”首批職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材，并且獲得中國水利教育協(xié)會(huì)課程思政典型案例二等獎(jiǎng)和水文化育人成果二等獎(jiǎng)。(河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院供稿)
