焦作市政協(xié)副主席、焦作大學校長霍曉麗，金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽組委會國內(nèi)競賽處主任宋小琴，北京新大陸時代科技有限公司常務(wù)副總經(jīng)理鄧立，賽項專家組組長、咸陽師范學院計算機學院院長張偉，賽項監(jiān)督仲裁長、南京郵電大學博導、南京理工大學博導、南京理工大學紫金學院計算機與人工智能學院院長宗平，賽項裁判長、河南牧業(yè)經(jīng)濟學院信息工程學院院長連衛(wèi)民，河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院院長史先進，焦作師范高等�？茖W校副校長王紅艷等領(lǐng)導出席開幕式。開幕式由焦作大學副校長林鄧偉主持。
本次大賽有來自全國14個省份、31所高校、56支隊伍參加。他們將在焦作大學進行激烈比拼，共同角逐大賽桂冠。
霍曉麗在致辭中指出，人工智能工程化應(yīng)用(云邊端應(yīng)用開發(fā))賽項旨在進一步加強高技能人才隊伍建設(shè)，提高人工智能技術(shù)人員的崗位技能素質(zhì)，培養(yǎng)技術(shù)技能型和知識智慧型人才，建立強大的技能人才資源庫。比賽能夠充分發(fā)揮“以賽促教”“以賽促學”“以賽促改”的引領(lǐng)作用，有助于推進技能培訓、認證標準的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，對技能課程開發(fā)和團體技能標準制訂起到一定的推動和促進作用。
焦作市高度重視職業(yè)教育，全力統(tǒng)籌推動職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，推進建設(shè)具有地方特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)注入新動能。焦作大學始終堅持教學中心地位，大力支持師生參加技能大賽。近年來，學校師生在金磚國家職業(yè)技能大賽等省部級以上技能大賽中取得了良好的成績，學校正朝著高質(zhì)量發(fā)展的道路上穩(wěn)步邁進。她希望通過本次賽事，進一步加強焦作與其他地區(qū)、焦作大學與其他高校之間的聯(lián)系交往，搭建起拓展交流合作、尋求共贏和發(fā)展、賦能職業(yè)教育創(chuàng)新的新平臺。
宋小琴在致辭中指出，組織技能競賽，搭建了技術(shù)技能人才溝通交流、技藝切磋、思想碰撞的橋梁，也是金磚技能組開展未來技能課程開發(fā)、標準制訂、人才聯(lián)合培養(yǎng)的重要抓手。他希望各職業(yè)院校、合作伙伴能夠繼續(xù)積極參與金磚技能組各項國際合作項目，深化國際產(chǎn)教融合，共同助力高水平教育對外開放。
鄧立在致辭中指出，本次人工智能工程化應(yīng)用賽項，聚焦人工智能和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合應(yīng)用，旨在幫助傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級和價值再造，為人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供豐富的人才支持。大賽通過融入企業(yè)先進的技術(shù)以及崗位需求，實現(xiàn)對學生專業(yè)技能的綜合檢驗，希望能夠選拔出一批人工智能應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才，推動金磚國家職業(yè)技能發(fā)展、工程能力培養(yǎng)和智能技術(shù)創(chuàng)新。
裁判員代表宣誓，表示將嚴格遵循公開、公正、公平的基本原則，尊重參賽選手，文明裁判。參賽選手代表宣誓，表示將尊重對手、團結(jié)協(xié)作、公平競爭、賽出風格、賽出水平，以飽滿的熱情和高昂的意志積極參加本屆大賽。
人工智能工程化應(yīng)用(云邊端應(yīng)用開發(fā))賽項依托人工智能技術(shù)應(yīng)用實訓平臺、人工智能前端設(shè)備應(yīng)用實訓平臺進行，主要考察學生機器學習、自然語言處理、計算機視覺等人工智能技術(shù)應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)能力。賽項旨在激發(fā)廣大人工智能技術(shù)人員學習技術(shù)、鉆研技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)的積極性，要求選手根據(jù)競賽題目進行業(yè)務(wù)需求分析，基于行業(yè)主流深度學習框架，考核數(shù)據(jù)清洗與特征提取、模型訓練與性能評估、模型轉(zhuǎn)換、模型推理、AI應(yīng)用開發(fā)與部署等企業(yè)級工作任務(wù)。包括三個模塊：數(shù)據(jù)清洗與特征提取，算法訓練與性能評估，模AI應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。據(jù)悉，大賽將產(chǎn)生一等獎6項、二等獎11項和三等獎17項，評出優(yōu)秀指導教師17名、最佳組織獎6家和優(yōu)秀組織獎11家，以及“突出貢獻獎”和“競賽支持獎”。
焦作大學將以此為契機，發(fā)揮自身效用，搭建校企合作產(chǎn)教融合交流平臺，發(fā)揮大賽對職業(yè)院校建設(shè)改革的引領(lǐng)作用，提升職業(yè)院校師生的技能發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新能力，以賽促教，以賽促學，推動人工智能工程化應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新，助力人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。(焦作大學供稿)
