建設(shè)教育強(qiáng)國，高校教師重任在肩。深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，高等教育責(zé)無旁貸，高校教師要充分認(rèn)識高校教師立德樹人的神圣使命。人才強(qiáng)則國家強(qiáng)，人力資源是第一資源。國家實(shí)力的競爭，實(shí)際上是人才的競爭。國家發(fā)展需要人才，民族振興需要人才。當(dāng)前，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。人才是科技強(qiáng)國、自主創(chuàng)新的關(guān)鍵。高校是人才的搖籃，需要通過高等教育不斷培養(yǎng)社會(huì)需要的人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，勇于開掘新知、探索未知的創(chuàng)新型人才。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，賦予了新時(shí)代人民教師崇高使命。高校教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，立足新時(shí)代新征程，履行好培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的高素質(zhì)人才的重要使命。
高校教師如何弘揚(yáng)教育家精神。作為高校教師，要從以下幾個(gè)方面不懈努力，不斷提高教育教學(xué)水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是牢記使命不偏向。要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，牢記立德樹人根本任務(wù)，潛心育人、培根鑄魂，堅(jiān)持德育首位，落實(shí)“三全育人”，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二是堅(jiān)定信念不動(dòng)搖。要樹立心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，擁護(hù)“兩個(gè)確立”，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程是奮力拼搏。三是堅(jiān)守道德不失范。要培養(yǎng)言為士則、行為世范的道德情操，自覺遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守教師行為準(zhǔn)則，主動(dòng)弘揚(yáng)家庭美德，自警自省，警鐘長鳴，勇于抵制社會(huì)不良習(xí)氣的侵蝕，做一個(gè)干凈的人、純粹的人。四是持續(xù)修煉不止步。適應(yīng)新形勢，了解新趨勢，把握社會(huì)發(fā)展對人才的新需求，遵循教育規(guī)律，掌握當(dāng)代青年的思想特點(diǎn)和個(gè)性追求，涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧，講究方法藝術(shù)，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。五是保持斗志不懈怠。以勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，開闊視野，增長見識，夯實(shí)學(xué)識。同時(shí)，熟練運(yùn)用信息技術(shù)，提高數(shù)字化教學(xué)能力，探索基于系統(tǒng)思維的現(xiàn)代化課程設(shè)計(jì)和線上線下相結(jié)合的授課模式，更好發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)探討的能動(dòng)性。六是愛崗樂業(yè)不放松。要擁有樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感，坐得住冷板凳，把教書育人當(dāng)作樂趣，保持胸懷天下、以文化人的弘道追求，少談個(gè)人得失，多想學(xué)校大局，助力健康中國。
(新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院臨床學(xué)院 劉亞楠)
