一、激活紅色資源，打造“一統(tǒng)領(lǐng)三融合五航培育”育人新范式
學(xué)院以創(chuàng)建“紅色會計”黨建品牌為“一統(tǒng)領(lǐng)”，將紅色會計“融入課堂、融入專業(yè)教材、融入教學(xué)能力大賽”做到“三融合”，提升教育教學(xué)新內(nèi)涵，培養(yǎng)“心向黨、精專業(yè)、通古今、會管理”的高素質(zhì)復(fù)合會計人才;以“黨建領(lǐng)航、思政引航、導(dǎo)師護航、入企續(xù)航、培訓(xùn)助航”五航培育計劃，將黨建、思政、教學(xué)能力、數(shù)智賦能等融入教師培育全過程，弘揚踐行教育家精神，鍛造會計專業(yè)“金師”。近五年來，獲批教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(骨干專業(yè))1個、河南省會計高水平專業(yè)群1個、河南省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、河南省高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織1個、河南省職業(yè)院校會計專業(yè)“雙師型”名師工作室1個。在優(yōu)秀集體的引領(lǐng)孵化下，獲評河南省高端會計人才(學(xué)術(shù)類)1名、河南省職業(yè)院校省級名師5名、河南省高等學(xué)校青年骨干教師4名、河南省職業(yè)院校省級骨干教師8名、河南省高等職業(yè)院校技能競賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師17名。
二、落實思政育人，構(gòu)建“一核兩翼四聯(lián)動”課程新模式
學(xué)院根植中原文化沃土，高度重視課程思政建設(shè)，深入挖掘中原文化中的財稅元素并將其融入到學(xué)院課程建設(shè)中，構(gòu)建了課程思政教育新體系，促使“知識傳授”與“價值引領(lǐng)”無縫對接，提升會計專業(yè)核心課程培育智能型財會人才的有效性。以智能財務(wù)和課程思政為“兩翼”，將課程思政和智能財務(wù)融入課堂中，筑牢課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”，凝練“課堂革命”典型案例，探索課程思政新路徑，篤實擴大課程思政的輻射力。實現(xiàn)線上線下、專業(yè)就業(yè)、課內(nèi)課外、校企行政“四聯(lián)動”，探索財經(jīng)類高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)與服務(wù)地方經(jīng)濟社會的融合發(fā)展模式對標企業(yè)崗位需求，拓展教學(xué)時空，建立健全保障機制，推動校企行政緊密合作�，F(xiàn)已立項國家級精品在線開放課程1門、省級精品在線開放課程7門、省級課程思政示范課程3門，校級精品在線開放課程16門，院級精品在線課程18門。
三、堅持德技并修，優(yōu)化“五育并舉”課程評價體系
學(xué)院以一流混合式“金課”建設(shè)的課程評價原則為標準，結(jié)合會計專業(yè)課程特點，有機融合診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價等多元評價方式，有效利用線上線下不同評價環(huán)境，激發(fā)教師、學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師等多個評價主體效能，健全綜合評價，將德育、智育、體育、美育、勞育等融入專業(yè)課程建設(shè)，強化過程評價，探索增值評價，最終形成一套“五育并舉”課程評價體系，積極發(fā)揮教育評價指揮棒，持續(xù)完善德育評價體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和財會職業(yè)素養(yǎng)。
四、賦能學(xué)生成長，明確會計專業(yè)“七維觀測建課指標”
學(xué)院以河南省會計高水平專業(yè)群為契機，將課程建設(shè)作為“突破口”，從課程定位、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程標準、團隊建設(shè)、教學(xué)活動、課程考核、課程示范推廣七個維度明確會計專業(yè)核心課程“七維觀測指標”，建立職業(yè)教育會計專業(yè)核心課程建設(shè)標準，并根據(jù)會計專業(yè)學(xué)生需求，為其“量身定做”綜合素養(yǎng)達標手冊，將專業(yè)技能、職業(yè)道德、學(xué)分認定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等融入課標，為人才培育創(chuàng)新賦能。近三年來獲得全國職業(yè)院校技能競賽三等獎2項，河南省高職院校技能競賽一等獎9項。獲得省級學(xué)生榮譽266人次，累計評選出27名“優(yōu)秀學(xué)生干部”、20名“優(yōu)秀學(xué)生干事”、12名同學(xué)“優(yōu)秀團支書”、59名“優(yōu)秀班干部”、40名“優(yōu)秀團干部”、20名“優(yōu)秀志愿標兵”。
“勤學(xué)、善思、明德、篤行”，鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院進一步堅定探索職業(yè)教育課程改革的堅強信念，強力推進會計專業(yè)課程建設(shè)，持續(xù)實施“學(xué)思踐悟”思政育人工程，全面提升學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量。
