課堂上，魏文君以中國(guó)式現(xiàn)代化為主線(xiàn)，以二十屆三中全會(huì)為切入口，引用嫦娥六號(hào)月背取壤、先進(jìn)企業(yè)技術(shù)突破、祁連山國(guó)家公園生態(tài)文明建設(shè)等一系列生動(dòng)事例，導(dǎo)入課題，詳細(xì)介紹了“新質(zhì)生產(chǎn)力”這一概念的形成背景，深入分析了發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展中的關(guān)鍵作用。
魏文君圍繞“新質(zhì)生產(chǎn)力理論的形成”“新質(zhì)生產(chǎn)力的基本內(nèi)涵”“新質(zhì)生產(chǎn)力理論的重大意義”“如何發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”等四個(gè)方面，深刻闡釋了什么是新質(zhì)生產(chǎn)力、為什么要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、怎樣發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力以及職業(yè)教育和青年學(xué)生如何適應(yīng)和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題。他引導(dǎo)學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，是時(shí)代所需、發(fā)展所急、大勢(shì)所趨。他鼓勵(lì)學(xué)生，要主動(dòng)融入這一發(fā)展浪潮，不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
在授課過(guò)程中，魏文君通過(guò)生動(dòng)的案例和豐富的資料，將鮮活素材進(jìn)行轉(zhuǎn)化加工，引入到課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、有親和力的教學(xué)情境，講清楚了新質(zhì)生產(chǎn)力的來(lái)龍去脈，幫助學(xué)生更好地理解和吸納新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)知識(shí)，并利用問(wèn)題設(shè)置，與學(xué)生互動(dòng)，讓思政課教學(xué)更具活力。
魏文君強(qiáng)調(diào)，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，新質(zhì)生產(chǎn)力重視人才培養(yǎng)，而青年正是未來(lái)引領(lǐng)和參與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的生力軍，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育愈加重視，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生健康成長(zhǎng)成才創(chuàng)造了良好環(huán)境，希望大家能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為力量，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的人生價(jià)值觀(guān)，在不同領(lǐng)域?yàn)閺?qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的青春力量。他寄語(yǔ)同學(xué)們，要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，把握好大學(xué)生活，不空想、不哀嘆，把命運(yùn)掌握在自己手中，直面挫折和困難，迎難而上，在人生中留下濃墨重彩的一筆;要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從課堂中汲取知識(shí)，到實(shí)踐中去應(yīng)用，掌握一技之長(zhǎng)，帶著專(zhuān)長(zhǎng)走上工作崗位，不斷拓寬視野，增強(qiáng)以新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化的使命感和責(zé)任感。
兩個(gè)小時(shí)的授課，在不知不覺(jué)中結(jié)束，學(xué)生們紛紛表示，這堂思政課將國(guó)際與國(guó)內(nèi)形勢(shì)相互交融，歷史與現(xiàn)實(shí)巧妙對(duì)照，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，課程內(nèi)容既立意深遠(yuǎn)、充滿(mǎn)情感溫度，還具有思想上的深度，通過(guò)這堂課收獲了豐富的知識(shí)也拓寬了視野，他們決心緊跟時(shí)代的步伐，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握前沿知識(shí)和先進(jìn)技能，讓自己的青春夢(mèng)想在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉實(shí)踐中翱翔。(南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院供稿)
