課程融入鑄魂，筑牢思政教育主陣地。志愿服務(wù)是“行走的課堂”，思政課程體系要將志愿服務(wù)納入其中。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，融合思政元素和志愿服務(wù)元素，創(chuàng)新課堂教學(xué)。采用體驗(yàn)式和情景式的教學(xué)方法，將志愿服務(wù)的精神內(nèi)涵和項(xiàng)目風(fēng)采展現(xiàn)在課堂教學(xué)中。同時(shí)，要將線上和線下相結(jié)合，開發(fā)以志愿服務(wù)為主題的思政微課，共建共享優(yōu)質(zhì)思政教育教學(xué)資源。
專業(yè)賦能增效，打造實(shí)踐育人新引擎。將專業(yè)志愿服務(wù)有機(jī)融入大學(xué)生思想政治工作。專業(yè)志愿服務(wù)引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將自身所學(xué)專業(yè)與志愿服務(wù)相結(jié)合，將“小我”融入“大我”之中。加強(qiáng)校地企社聯(lián)動(dòng)，深入挖掘?qū)W科專業(yè)特色和社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn)，在志愿服務(wù)中提升專業(yè)技能水平，在知行合一中錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
組織創(chuàng)新破局，激發(fā)志愿服務(wù)新動(dòng)能。傳統(tǒng)的志愿服務(wù)模式較為零散化，具有信息滯后和管理效率低下的弊端，難以實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的高效管理和品牌化建設(shè)。建立新型可持續(xù)的志愿服務(wù)組織模式要以“項(xiàng)目化”和“品牌化”為抓手，借助數(shù)字化平臺(tái)開發(fā)志愿服務(wù)“云平臺(tái)”，多維度構(gòu)建智慧服務(wù)體系，突破時(shí)空和地域限制，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)智能化全流程創(chuàng)新管理。
深化大學(xué)生志愿服務(wù)，實(shí)現(xiàn)思政教育的“潤物無聲”，有助于學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的過程中實(shí)現(xiàn)自我教育和自我成長(zhǎng)，同時(shí)為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入實(shí)踐動(dòng)能。(作者：鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院 范寧)
