溯源水脈文明 厚植專業(yè)育人根基
組織師生先后走進水利文化館與黃河博物館，開啟沉浸式文化研學之旅。在水利文化館，學生通過全息投影、互動裝置等數(shù)字化展陳，穿越“源起·中華水脈”“奔流·水潤華夏”等四大主題展區(qū)，直觀感受水利事業(yè)發(fā)展脈絡;在“大國重器”體驗區(qū)，通過分組模擬操作大型水利樞紐工程，領(lǐng)悟“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡”的治水理念。
黃河博物館內(nèi)，師生循著歷史文物與影像資料，探尋黃河在中華文明演進中的重要地位，深刻理解水利建設對國家發(fā)展的戰(zhàn)略意義。這場文化實踐不僅拓寬了專業(yè)視野，更點燃了學生投身水利事業(yè)的奮斗熱情。
傳習非遺太極 浸潤校園文化生活
以“豫見職教，文化賦能”為主題，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)體育精神為主線，將非遺太極拳作為文化賦能載體，在航空港及花園路校區(qū)開展從“拳影傳承”到“課堂創(chuàng)新”的跨界融合。
太極拳工作室傳承人帶領(lǐng)師生在體育場、體育館習練拳法，從基礎招式到哲學內(nèi)涵，全方位傳授太極拳的精髓。學生們在學習中不僅鍛煉了身體，更領(lǐng)悟了太極拳所蘊含的“剛?cè)嵯酀�、動靜結(jié)合”的哲學思想。
學校將太極拳納入特色課程體系，通過系統(tǒng)教學讓學生在強身健體中感悟傳統(tǒng)文化精髓。太極拳課程通過教授太極拳技巧及其歷史淵源和文化內(nèi)涵，讓學生們深入了解非遺價值與傳統(tǒng)體育精神。學生們在課堂上認真學習，積極參與，太極拳已成為校園文化生活的重要組成部分。
“太極拳不僅是技藝傳承，更是民族精神的具象化表達”，傳承人表示，“我們希望通過沉浸式教學，讓非遺文化真正活在校園、融入生活。”
深耕思政融合 培育時代職教工匠
以“傳承愛國精神，吹響職教時代號角”為主題，創(chuàng)新采用“思政+職教”融合模式，開展思政工坊“優(yōu)秀黨員+優(yōu)秀思政標兵”雙優(yōu)培育，構(gòu)建愛國傳承教育與當代職教精神哺育雙體系。
活動以“溯源·愛國精神的千年回響”開篇，聚焦屈原愛國事跡的宣傳視頻震撼首播。汨羅江畔的千古浩嘆，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的赤子誓言，通過時空對話的創(chuàng)新形式，生動展現(xiàn)中華民族愛國精神的歷史傳承，瞬間點燃全場師生的情感共鳴。
在課堂與實踐活動中，學生們通過“傳承·新時代的職教擔當”主題宣講環(huán)節(jié)、“體驗·傳統(tǒng)文化中的精神密碼”實踐環(huán)節(jié)，深刻體會到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力與價值，將愛國之情轉(zhuǎn)化為努力學習專業(yè)技能的實際行動。這也是學校深化“三全育人”改革的生動體現(xiàn)。
未來，學校將持續(xù)發(fā)揮思政教育主陣地作用，通過“思政+非遺”“思政+創(chuàng)新”等多元融合模式，致力于培養(yǎng)兼具深厚愛國主義情懷與精湛專業(yè)技藝的新時代工匠，為服務強國戰(zhàn)略、推進中國式現(xiàn)代化貢獻職教力量，讓文化賦能職業(yè)教育綻放出更加絢爛的光彩。（河南水利與環(huán)境職業(yè)學院供稿）
