理論課堂：彩塑解碼傳承千年藝術(shù)
講座現(xiàn)場(chǎng)，王斌老師以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞彩塑的基本概念、分類、歷史演變、制作步驟以及傳承與保護(hù)等內(nèi)容，進(jìn)行了深入淺出的講解。他通過(guò)展示大量精美的彩塑作品圖片和珍貴實(shí)物，帶領(lǐng)學(xué)生們穿越千年歷史，領(lǐng)略彩塑藝術(shù)的獨(dú)特魅力。從傳統(tǒng)彩塑的文化底蘊(yùn)，到現(xiàn)代創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念的融入，王斌老師結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，深入剖析如何將傳統(tǒng)非遺技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、市場(chǎng)需求相結(jié)合，為學(xué)生們打開(kāi)了非遺傳承與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合發(fā)展的新思路，生動(dòng)詮釋了非遺在當(dāng)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與文化生命力。
實(shí)踐體驗(yàn)：指尖塑形傳遞匠心溫度
講座結(jié)束后，精彩的彩塑體驗(yàn)環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。在王斌老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們積極參與，化身“小小非遺傳承人”，從選泥、制模到塑形，每一個(gè)步驟都全神貫注、認(rèn)真實(shí)踐，充分展現(xiàn)出對(duì)非遺文化的熱愛(ài)與傳承的堅(jiān)定決心。王斌老師對(duì)學(xué)生們的作品給予了高度評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)大家：“非遺傳承不僅需要技藝的延續(xù)，更需要?jiǎng)?chuàng)新思維的注入。希望同學(xué)們能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，讓非遺文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。”
近年來(lái)，人文藝術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持將傳統(tǒng)文化的守正創(chuàng)新與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的文化自信與創(chuàng)新實(shí)踐能力，致力于為社會(huì)輸送兼具文化底蘊(yùn)與職業(yè)技能的復(fù)合型人才。此次“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們近距離感受非遺文化的博大精深，更激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的責(zé)任感與使命感，為非遺技藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化注入青年智慧與活力。同時(shí)，活動(dòng)也是學(xué)院主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索非遺文化傳承與職業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同發(fā)展新路徑的有益嘗試。
下一步，學(xué)院將繼續(xù)深化文化育人工作，積極搭建非遺傳承與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，讓非遺文化在校園這片沃土上綻放出更加絢爛的花朵，為培養(yǎng)具有文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)力量。(河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院供稿)
