中新河南網(wǎng)7月22日電 為持續(xù)推進(jìn)人才梯隊(duì)建設(shè)，著力打造一支執(zhí)行力卓越、綜合素質(zhì)全面、管理水平過硬的高潛力青年管理干部隊(duì)伍，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐，7月20日，中原華信控股集團(tuán)“青鋒計(jì)劃”人才班正式開班。
中原華信控股集團(tuán)總裁谷建光，監(jiān)事會主席李麗，集團(tuán)副總裁趙飛、趙麗霞、高艷，教·培運(yùn)營中心產(chǎn)業(yè)運(yùn)營總李總、醫(yī)·藥運(yùn)營中心產(chǎn)業(yè)運(yùn)營總王廣軍、商·貿(mào)運(yùn)營中心產(chǎn)業(yè)運(yùn)營總李娟娟，集團(tuán)華信創(chuàng)智學(xué)堂校長李德彬，各子單位分管人力領(lǐng)導(dǎo)、人力部門負(fù)責(zé)人，“青鋒計(jì)劃”人才班全體成員等參加此次開班儀式。開班儀式由集團(tuán)華信創(chuàng)智學(xué)堂校長李德彬主持。
集團(tuán)副總裁趙飛致辭，趙總首先對入選“青鋒計(jì)劃”人才班的全體學(xué)員們表示祝賀，并提出三點(diǎn)期望：期望學(xué)員堅(jiān)守初心，樹立目標(biāo)，不斷追求進(jìn)步;期望學(xué)員抓住機(jī)遇，敢于破局，集團(tuán)“三年一競聘、一年一評聘”的晉升通道，是留給勇敢者的禮物，“青鋒計(jì)劃”人才班的每一位學(xué)員，都應(yīng)成為破局者，而非旁觀者;期望學(xué)員保留底色，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，堅(jiān)信“高調(diào)做事，低調(diào)做人”，既能在競爭中全力以赴，又能在成功后反思復(fù)盤。
集團(tuán)副總裁趙麗霞宣讀《“青鋒計(jì)劃”人才班入庫學(xué)員名單》，共有144名90后、00后管理人才進(jìn)入“青鋒計(jì)劃”人才班。
在學(xué)員風(fēng)采展示環(huán)節(jié)，144名學(xué)員輪番發(fā)言，用幽默風(fēng)趣的互動表達(dá)、充滿個(gè)性的風(fēng)采展示等多元形式，生動詮釋個(gè)人特質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。每位學(xué)員都化身為青春風(fēng)采的代言人，通過50秒特色展示構(gòu)建起立體化的個(gè)人畫像，既呈現(xiàn)出新時(shí)代青年管理者的鮮活面貌，更彰顯出團(tuán)隊(duì)昂揚(yáng)向上的集體精神風(fēng)貌。整個(gè)環(huán)節(jié)張弛有度、亮點(diǎn)紛呈，為人才梯隊(duì)建設(shè)成果提供了鮮活的展示窗口。
集團(tuán)副總裁高艷宣讀提名《“青鋒計(jì)劃”班委名單》，本次人才班共設(shè)隊(duì)長1人，班長3人，班委12人。
集團(tuán)華信創(chuàng)智學(xué)堂校長李德彬?yàn)?ldquo;青鋒”隊(duì)長陳穎軒頒發(fā)聘書。
“青鋒”隊(duì)長陳穎軒為三個(gè)班的班長頒發(fā)聘書。
三個(gè)班長分別為各班班委頒發(fā)聘書。
集團(tuán)華信創(chuàng)智學(xué)堂校長李德彬宣貫《“青鋒計(jì)劃”培養(yǎng)方案》，“青鋒計(jì)劃”人才班堅(jiān)持“選優(yōu)所用、一專多能、實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向、動態(tài)優(yōu)化”四個(gè)培養(yǎng)原則，培養(yǎng)周期為一年，采取“積分制+班級自治”培養(yǎng)模式。
班委代表唐雯及學(xué)員代表喬佳欣發(fā)言，她們表示將把握此次學(xué)習(xí)機(jī)遇，系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理論，積極參與課題實(shí)踐提升能力，以奮斗姿態(tài)投身實(shí)踐，以創(chuàng)新思辨破解難題，在學(xué)思踐悟中錘煉本領(lǐng)，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為，用青春智慧賦能企業(yè)發(fā)展，以實(shí)干業(yè)績書寫時(shí)代答卷!
集團(tuán)總裁谷建光給學(xué)員們上開班第一課，谷總首先代表集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子，向經(jīng)過層層選拔脫穎而出的144名首期“青鋒學(xué)員”表示祝賀。谷總講到，“青鋒”二字，承載著集團(tuán)對青年一代的深意。“青”是青春朝氣，是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的蓬勃力量;“鋒”是鋒芒銳氣，是“利刃出鞘，誰與爭鋒”的擔(dān)當(dāng)魄力。本次入選的144名90后、00后學(xué)員們就像初露鋒芒的寶劍，既需要熔爐淬煉，更需要戰(zhàn)場礪刃。
谷總強(qiáng)調(diào)，開展人才梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)管理人才，是集團(tuán)發(fā)展的必然選擇，人才是集團(tuán)戰(zhàn)略落地的主力軍，是集團(tuán)基業(yè)長青基石，是文化傳承的密鑰。“青鋒計(jì)劃”著力打造“三有青年”管理者，執(zhí)行力先鋒，踐行“馬上辦”作風(fēng)，以PDCA閉環(huán)思維實(shí)現(xiàn)“事事有回音，件件有著落”;綜合素質(zhì)標(biāo)桿，突破單一技能局限，培養(yǎng)“講、寫、辦”復(fù)合能力;管理新銳力量，從“傳聲筒”升級為“領(lǐng)航者”，以"千人千面"的智慧激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能。
結(jié)合集團(tuán)的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，谷總給學(xué)員們提出三條“成長公式”建議：1.實(shí)戰(zhàn)破圈：將日常工作場景轉(zhuǎn)化為能力訓(xùn)練場域，在具體業(yè)務(wù)中突破認(rèn)知邊界;2.磨礪鑄魂：通過壓力測試鍛造決策力、執(zhí)行力和抗壓力，成長為業(yè)務(wù)中堅(jiān)力量;3.復(fù)盤迭代：建立“結(jié)束-總結(jié)-新生”的閉環(huán)思維，讓每個(gè)項(xiàng)目周期都成為能力升級的跳板。
谷總指出，加入“青鋒計(jì)劃”意味著成為集團(tuán)重點(diǎn)培養(yǎng)對象——這既是大家對過往成績的認(rèn)可，更是開啟專業(yè)深耕的起點(diǎn)。集團(tuán)將依托醫(yī)療、教育、地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，設(shè)計(jì)“產(chǎn)業(yè)實(shí)踐課”，邀請行業(yè)資深管理者分享醫(yī)院運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，組織校區(qū)管理案例研討，通過“項(xiàng)目制跟崗”“跨板塊輪訓(xùn)”等多元培養(yǎng)方式，讓學(xué)員在真實(shí)業(yè)務(wù)場景中積累經(jīng)驗(yàn)、突破能力邊界。期待大家以空杯心態(tài)投入學(xué)習(xí)，在知行合一中夯實(shí)專業(yè)根基，用創(chuàng)新思維破解管理難題，通過躬身實(shí)踐深化認(rèn)知，最終成長為兼具專業(yè)素養(yǎng)與全局視野的復(fù)合型人才，在華信的畫卷上，寫下屬于大家的精彩篇章!
開班儀式結(jié)束后，“青鋒計(jì)劃”學(xué)員開展第一期培訓(xùn)——《目標(biāo)管理與PDCA實(shí)戰(zhàn)》。特邀請深圳大學(xué)特聘講師、DDI領(lǐng)導(dǎo)力數(shù)字化方案設(shè)計(jì)師陳軍老師授課。旨在通過系統(tǒng)化理論講解與實(shí)戰(zhàn)案例分析，幫助學(xué)員掌握目標(biāo)管理的核心方法論，并學(xué)會運(yùn)用PDCA循環(huán)提升目標(biāo)達(dá)成能力。
陳老師從什么是目標(biāo)管理;如何寫出一個(gè)符合要求的目標(biāo);接到上級下達(dá)的任務(wù)之后，作為下屬首先要做的是什么;如何利用PDCA提高目標(biāo)管理能力等四個(gè)方面闡述了目標(biāo)管理的定義和“SMART”法則，利用GROW 模型賦能自我管理能力。
陳軍老師的課程通過“理論+工具+案例”三維度的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)化構(gòu)建了目標(biāo)管理與PDCA實(shí)戰(zhàn)的知識框架。學(xué)員不僅掌握了目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行的核心方法論，還通過實(shí)戰(zhàn)案例學(xué)習(xí)了如何將工具應(yīng)用于實(shí)際工作場景，為后續(xù)的個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(中原華信控股集團(tuán)供稿)
