中新河南網(wǎng)8月6日電(蔡晶晶) 近日，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長李玉峰帶領(lǐng)繼續(xù)教育學(xué)院與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人赴洛陽，深入新道科技股份有限公司洛陽鳳凰產(chǎn)業(yè)園培訓(xùn)中心、洛陽冉誠信息工程有限公司等“雙師型”教師培訓(xùn)企業(yè)實(shí)踐基地開展專項(xiàng)調(diào)研。

　　本次調(diào)研聚焦實(shí)踐核心環(huán)節(jié)，深入一線實(shí)地考察：一是實(shí)地檢視實(shí)訓(xùn)環(huán)境與資源，考察崗位實(shí)踐場(chǎng)所，評(píng)估設(shè)施設(shè)備與導(dǎo)師配置對(duì)實(shí)操需求的支撐能力。二是深入課堂把脈實(shí)訓(xùn)教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)實(shí)況，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織及師生互動(dòng)的有效性。三是關(guān)切學(xué)員學(xué)習(xí)生活保障，走訪宿舍、活動(dòng)區(qū)與餐廳，確保學(xué)員學(xué)習(xí)生活條件完備。四是精準(zhǔn)收集學(xué)員反饋與建議，通過座談，深入了解學(xué)員當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度、技能掌握情況及對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)方式、項(xiàng)目管理與后勤服務(wù)的具體意見。五是深度研討“師帶徒”模式，借力專家視角，共同剖析該模式在實(shí)訓(xùn)中的優(yōu)勢(shì)、面臨的挑戰(zhàn)及深化優(yōu)化的方向。

　　此次洛陽調(diào)研是學(xué)校精準(zhǔn)落實(shí)“師帶徒”企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)、確保“雙師型”教師培訓(xùn)項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施的關(guān)鍵行動(dòng)。調(diào)研組直擊教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，傾聽學(xué)員心聲，全面掌握了“師帶徒”實(shí)踐運(yùn)行的核心數(shù)據(jù)與關(guān)鍵信息，為后續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)體系打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)保障本次省“雙師型”教師培訓(xùn)項(xiàng)目的整體質(zhì)量與實(shí)施效果。