中新河南網(wǎng)2月27日電（付海濤）受疫情的影響，學(xué)校延遲開學(xué)，盡管我們及時的開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課堂，但孩子們能不能通過網(wǎng)絡(luò)課堂達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的效果不得而知。
    盡管我們的老師想方設(shè)法讓自己的課堂精益求精，并通過語言和講課技巧來吸引孩子們的注意力，但孩子們從網(wǎng)絡(luò)課堂開課時的新鮮期逐步進(jìn)入了倦怠期，特別是沒有家長監(jiān)督的孩子，自修已經(jīng)成了一種表面形式。
    為了讓我們的網(wǎng)絡(luò)課堂達(dá)到良好的效果，董事長張建平多次強(qiáng)調(diào)：“開學(xué)還是個未知數(shù)，網(wǎng)課還要繼續(xù)上，而學(xué)生在家里惰性比較大，所以還是請班主任老師利用網(wǎng)課給孩子們上晨會、班會，通過各種形式和內(nèi)容，傳遞正能量，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。


    班會、晨會，一直是我們求實南校教育教學(xué)工作中的法寶，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，我們的班主任老師也一直在摸索中不斷前行。


    這是胡新龍老師為三年級段孩子們制作的每日晨語，從2月1日網(wǎng)課開始，每天不間斷的在網(wǎng)課的第一時間與孩子們見面。

    一班二班的班會，讓我們看到了班主任老師的良苦用心，它不僅通過前期評出的先進(jìn)，給孩子們樹立了榜樣，同時通過
    各獎項的設(shè)立，讓人感覺貼心、暖心，它體現(xiàn)了老師們對孩子的愛。


•        2019年已經(jīng)過去，我們歡歡喜喜迎接了2020年的到來，本想著過了初七我們每個人都要奔赴人生的戰(zhàn)場，沒想到前方戰(zhàn)場被病毒封鎖，我們只能“回城”。面對突如其來的“長假”，人們也“百變金剛”：
    當(dāng)然還有你們——我的孩子們。你們又將何去何從，其實奮斗并未停止，只不過換了個地方，在家能否堅守住自己的內(nèi)心，是否依舊堅持初心，對于我們每個初三學(xué)子來說是個更大的挑戰(zhàn)！


    今天我們的教育，其實是要我們?nèi)ジ�好地認(rèn)識世界、改造世界，因為我們每一個人都是世界的建設(shè)者，今天的世界，就在我們閃動的雙眸中；未來的世界，就在我們成長的心田里。每一次對瘟疫的抵御，都是人類面向自然災(zāi)害的抗?fàn)�。人類有著波瀾壯闊的瘟疫抗�(fàn)幨罚�在其中飽�?jīng)磨難，備受打擊，不斷學(xué)習(xí)，終獲砥礪。
    瘟疫是人類世界進(jìn)程中的標(biāo)志性事件。2020年的此刻，疫情風(fēng)暴里的每一個人，都站在歷史的峽谷前——也許我們不曾經(jīng)歷人類歷史上肆虐的霍亂、天花、鼠疫，但今天所發(fā)生的一切，會成為我們?nèi)松�的大事記。我們終會懂得，人類這個偉大的群體，在經(jīng)受一次又一次狂風(fēng)巨浪的沖刷后，必將獲得一次又一次生命靈魂的洗禮。
    人類發(fā)展出來的教育、科技、醫(yī)療，用以解決全人類所面臨的共同問題。我們服用的每一粒藥片，原料來自田間地頭，配方來自科研院所，制劑師由學(xué)校培養(yǎng)，煉制法經(jīng)書本傳遞，產(chǎn)品在市場流通，技術(shù)因交流升級。每一粒藥片的背后，有人類交互迭代的群體智慧。人類因合作而聯(lián)結(jié)，因教育而傳承，因愛而凝聚。
    每一個生命因疾病而逝去，都是全人類的集體無奈；每一個生命因醫(yī)療受拯救，都有全人類的共同努力。
    在人類命運(yùn)共同體中，每一個人都繼承著全人類的遺產(chǎn)。我們的教育，需要讓每一個人更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系。


    現(xiàn)在，我們要意識到，眼前正在發(fā)生的一切，就是一本生動而深刻的教科書。
    翻開這本書，循著街道、醫(yī)院、社區(qū)，循著由日期生成的頁碼，我們會看到有的人，面對疫情垂頭喪氣；有的人，站在窗前高聲吶喊；有的人，組織力量奮起抗擊。我們會看到正直、堅強(qiáng)、無畏、忠誠和愛，也會看到恐懼、憂愁、沮喪、孤獨(dú)和焦慮；我們會看到眾志成城，也會看到措手不及；我們會看到人心驚惶，也會看到同心協(xié)力。漢語詞典里的詞語，都成為一個個活生生的人，躍然眼前，生動演繹。
    翻開這本大書，我們會看到：什么是以身許國，什么是精致利己；什么是生于憂患，什么是疏忽大意；什么是力挽狂瀾，什么是推波助瀾；什么是廢寢忘食，什么是見利忘義；什么是逆向而行，什么是借機(jī)逃避。我們學(xué)會了思考，學(xué)會了體察，學(xué)會了分辨，學(xué)會了在其中感悟做人的道理。
    是的，我們都要懂得并且必須把這些良知像基因一樣鑲嵌到自己的心脈里：
    誠實的意義何在，為什么要實事求是，堅持真理；
    擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x何在，為什么要挺身而出，臨危不懼；
    團(tuán)結(jié)的意義何在，為什么要同心同德，同舟共濟(jì)。


    我們要學(xué)會從容——有效管理自我情緒，科學(xué)甄別各類信息——在煩亂的情緒中為自己的思維建立秩序，在紛繁的信息中為自己的判斷找準(zhǔn)依據(jù)。
    我們要從容地面對眼前的挑戰(zhàn)——道德面對這個世界的態(tài)度，科學(xué)應(yīng)對這個世界的工具。
    我們要對這個世界充滿信心，但絕不能一味地認(rèn)為——前方就是勝利。樂觀是精神的維生素，但空喊的樂觀會產(chǎn)生毒雞湯效應(yīng)。勝利不靠空喊，需要行動；行動不靠指望，從我做起。人類對于疫情的阻擊，不僅需要堅毅樂觀的精神，也需要科學(xué)有效的方法，敦本務(wù)實的行動。既要有對信念的堅守，也要有對常識的尊重，對習(xí)慣的養(yǎng)成，對能力的積蓄。
    我們必須懂得，禍患起于忽微，細(xì)節(jié)影響整體——改變世界的絕不能是一場瘟疫，而應(yīng)該是這場瘟疫中人類對于這個世界所秉承的態(tài)度與回應(yīng)的力度，應(yīng)該體現(xiàn)在時時處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    我們既要學(xué)會從容，也需要體會恐懼。心存敬畏，但不畏手畏腳；敢于作為，但不為所欲為。在人類和自然相處的過程中，什么能做，什么不能做，什么絕不可做，什么非做不可，必須成為一種共識，成為一種品格，成為一種絕不可遺忘的集體記憶。


    今天，每一個人都在戰(zhàn)斗。每一個人戰(zhàn)斗的目的是為我們奪回一片靜好的當(dāng)下，也為我們贏得一片更好的未來。
    我們現(xiàn)在的行動，就是為當(dāng)下負(fù)責(zé)；我們學(xué)會負(fù)責(zé)，就是對未來負(fù)責(zé)。
    很多年后，在人類世界進(jìn)程的史詩中，必然有今天的一頁。而在每一個人的人生史詩中，今天的一頁必是刻骨銘心的一筆。
    人人都是時代的主角，讓我們學(xué)會敏銳地洞察，深刻地反思，從容地應(yīng)對，智慧地學(xué)習(xí)，努力地付出，慷慨地給予。
    防控疫情，推遲開學(xué)。其實，我們眼前就有最好的教科書。
    翻開這本書，每個人讀到的內(nèi)容都不同，因為每個人都會有不同的人生！









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