中新河南網(wǎng)4月10日電（付海濤 溫小龍）2020年注定是不平凡的一年，受新冠肺炎疫情影響，教育部要求春季學(xué)期延期開學(xué)，學(xué)生采用在線的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。開封市第二十五中學(xué)高二年級(jí)數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)唐紅星、張海龍老師的帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)，多措并舉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為最大限度地提升學(xué)生在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量而不懈努力。
    一、在線教研，群策群力
    學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)模式，面對(duì)這種情況，如何提升和保證學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果？組長(zhǎng)唐紅星在第一時(shí)間召開全組線上會(huì)議，從電子課本的使用，配套練習(xí)的編寫，學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋等多個(gè)方面在全組進(jìn)行了探討，提出了一系列切實(shí)可行的方法。每周一次大教研，每天一次小教研，每位老師都積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分工合作，齊心協(xié)力地完成疫情期間的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。





    二、課堂直播，最美逆行
    疫情期間，該校高二數(shù)學(xué)組張海龍老師，溫小龍老師響應(yīng)開封市教體局的號(hào)召，承擔(dān)了全市高二學(xué)生的數(shù)學(xué)課直播教學(xué)任務(wù)。兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，獲得了數(shù)萬(wàn)名學(xué)子點(diǎn)贊。





    三、學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生如何網(wǎng)上學(xué)習(xí)
    對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是第一次長(zhǎng)時(shí)間的在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如何充分利用好網(wǎng)絡(luò)課堂可暫停可回看的優(yōu)勢(shì)？如何做好網(wǎng)絡(luò)課堂的聽課筆記？如何提高課堂聽課的效率？這些問(wèn)題困擾著學(xué)生，也牽動(dòng)著老師們的心。為了解決這些問(wèn)題，該校高二數(shù)學(xué)組編寫了學(xué)生數(shù)學(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，切實(shí)可行地指導(dǎo)學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)，主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。





    四、作業(yè)形式多樣，檢查及時(shí)
    在學(xué)生假期的不同階段，該校高二數(shù)學(xué)組給學(xué)生布置了不同形式的數(shù)學(xué)作業(yè)，初期他們希望學(xué)生能夠回歸課本，利用寒假把學(xué)過(guò)的課本知識(shí)系統(tǒng)梳理查漏補(bǔ)缺，要求學(xué)生自己繪制知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并布置了課本上的習(xí)題作為作業(yè)。在網(wǎng)課開始的階段，他們每日為學(xué)生精心選擇網(wǎng)課的配套練習(xí)，按照布置必檢查的原則，通過(guò)學(xué)生打卡督促學(xué)生完成。在一輪復(fù)習(xí)的初期，他們每周至少為學(xué)生發(fā)一套整套卷子的練習(xí)，提前適應(yīng)高考的模式。為了強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)，他們把難度稍低的解三角形，數(shù)列部分編寫為每日一題或強(qiáng)基計(jì)劃，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)解題加深知識(shí)的應(yīng)用。





    五、線上測(cè)試，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果
    為了檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，該校高二數(shù)學(xué)組每學(xué)完一部分內(nèi)容，就通過(guò)問(wèn)卷星等應(yīng)用程序，編寫網(wǎng)絡(luò)試卷，發(fā)放給學(xué)生，進(jìn)行在線測(cè)試，并通過(guò)分析學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的知識(shí)漏洞，在作業(yè)和輔導(dǎo)中加強(qiáng)針對(duì)性的指導(dǎo)。







    六、耐心答疑，精心輔導(dǎo)
    網(wǎng)課雖然可以在整體層面上滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，但是不能給學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。因此，課后的輔導(dǎo)答疑，就顯得格外重要。該校高二全體數(shù)學(xué)教師通過(guò)微信等平臺(tái)，及時(shí)高效地解答學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中和作業(yè)中的問(wèn)題，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。











    疫情雖然使他們暫別了熟悉的校園，但是他們的學(xué)習(xí)始終沒(méi)有止步，停課不停學(xué)，停課也不停教，該校2021屆數(shù)學(xué)組的教師們和同學(xué)們一起努力，共創(chuàng)佳績(jī)！
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