中新河南網(wǎng)4月25日電（付海濤）在這個(gè)超長(zhǎng)假期，家長(zhǎng)們既是照顧孩子飲食起居的父母，又是"線上教學(xué)"的助教，還是負(fù)責(zé)對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)的心靈導(dǎo)師，儼然成了家庭教育的“多面手”。不過(guò)，在陪伴中，很多家長(zhǎng)也出現(xiàn)了教育困惑和盲點(diǎn)，急需科學(xué)精準(zhǔn)的指導(dǎo)。如何使孩子保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，如何讓孩子保持舒適美好的心情，如何讓孩子在疫情的陰霾下尋找生活的陽(yáng)光，成為家長(zhǎng)們迫不及待需要解決的問(wèn)題，一師附小一年段心理輔導(dǎo)在行動(dòng)……
    一師附小作為河南省心理健康示范校，不僅開(kāi)設(shè)有心理咨詢室、心理健康教育課程，更配有二級(jí)資質(zhì)的專業(yè)心理健康教育教師。
    疫情初期，在了解到家長(zhǎng)們的迫切需要后，一年級(jí)段長(zhǎng)劉芳老師作為國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，第一時(shí)間便向校領(lǐng)導(dǎo)提出了在年級(jí)段內(nèi)開(kāi)展公益心理講座的想法。這個(gè)想法很快便得到了孫永杰校長(zhǎng)的大力支持，孫校長(zhǎng)更是主動(dòng)加入到班級(jí)微信群、釘釘群同所有家長(zhǎng)朋友們一起在線聆聽(tīng)每場(chǎng)講座。



    在得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持后，劉芳老師便在一年級(jí)班主任群中提出開(kāi)展公益心理講座的想法，并邀請(qǐng)了著名的教育心理咨詢專家：潛能激勵(lì)導(dǎo)師、青少年學(xué)習(xí)動(dòng)力導(dǎo)師——段麗曉老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、注意力培訓(xùn)師——韓會(huì)利老師和讀人識(shí)心專家、專業(yè)學(xué)習(xí)提分指導(dǎo)師——林德勇老師，幫助解決家長(zhǎng)們的心理困惑。



    在劉芳老師的帶領(lǐng)下，徐萌老師作為活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，積極配合主講老師，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織安排，在活動(dòng)之前負(fù)責(zé)與老師取得聯(lián)系，解決老師們?cè)谥辈ミ^(guò)程中所遇到各種的問(wèn)題。
    一年級(jí)段所有班主任老師也積極響應(yīng)號(hào)召，在開(kāi)展教學(xué)研討的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)。在每次的組內(nèi)教研活動(dòng)中，老師們都會(huì)提出自己近段時(shí)間在工作中遇到的問(wèn)題。“疫情好轉(zhuǎn)，部分家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，孩子們的作業(yè)無(wú)法及時(shí)上交怎么辦？”“已經(jīng)聽(tīng)了一個(gè)多月的網(wǎng)課，學(xué)生也進(jìn)入了疲憊期，我們?cè)撊绾巫觯?rdquo;……面對(duì)老師們提出的一系列問(wèn)題，劉芳老師也一一給予回答，并耐心指導(dǎo)所有班主任老師要學(xué)著理解家長(zhǎng)、體諒家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)換位思考，站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，要以鼓勵(lì)為主，劉老師告訴所有班主任老師只有讓學(xué)生體會(huì)到成功的樂(lè)趣，他們才會(huì)對(duì)一件事情產(chǎn)生興趣。





    在這段特殊時(shí)期，作為老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要重視學(xué)生的生活，要對(duì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)，關(guān)注關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化。在疫情期間，一一班一名學(xué)生在家時(shí)不小心磕傷了腿，再加上家里老人生病住院，孩子的父母非常著急。劉芳老師在了解這一情況后，首先安撫了家長(zhǎng)的情緒。在聽(tīng)到家長(zhǎng)反映孩子在每天換藥時(shí)疼痛難忍，劉老師就提議在換藥前和孩子進(jìn)行視頻聊天，在聊天的過(guò)程中鼓勵(lì)并告訴孩子換藥時(shí)如何分散自己的注意力，讓換藥的過(guò)程沒(méi)有那么痛苦。作為一名老師，尤其是一名班主任老師，我們深知在這個(gè)非常時(shí)期，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師有著一份特別的期待，他們需要我們，也更期待我們及時(shí)的指導(dǎo)和關(guān)懷。
    在段長(zhǎng)劉芳老師的引領(lǐng)下，一年級(jí)段的班主任老師們都積極在班級(jí)微信群、釘釘群轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)公告。每次的活動(dòng)公告一發(fā)出，就會(huì)得到家長(zhǎng)們積極響應(yīng)。大家認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，踴躍觀看視頻直播、積極發(fā)表感言。



    從2月16日開(kāi)始，段麗曉老師、韓會(huì)利老師和林德勇老師分別開(kāi)展了以“家長(zhǎng)了解注意力，護(hù)航孩子教育”、“順應(yīng)天性，輕松培養(yǎng)優(yōu)秀孩子”、“孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)沒(méi)壓力”和“讀懂孩子，和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)”等為主題的心理講座。在講座中，三位老師為家長(zhǎng)們提供了如何提升孩子注意力的具體舉措，也向大家介紹了不同類型孩子的特點(diǎn)以及針對(duì)不同類型的教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)們走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，掌握有關(guān)心理學(xué)培育孩子的有效方法，并倡導(dǎo)建立家庭親密關(guān)系，讓孩子獲得輕松教育，遵循孩子發(fā)展規(guī)律，得到快樂(lè)教育。
    在段麗曉老師長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，家長(zhǎng)們也表示受益匪淺。大家表示作為家長(zhǎng)應(yīng)該先學(xué)會(huì)克制自己，要靜下心好好和孩子溝通，不能把自己的想法強(qiáng)加到孩子的身上。很多家長(zhǎng)表示在今后教育孩子的過(guò)程中，都要學(xué)著做導(dǎo)師型的父母，以高質(zhì)量的陪伴、溝通和示范，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，把孩子的潛能完全發(fā)揮出來(lái)。
    韓會(huì)利老師更是犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)在班級(jí)微信群、釘釘群為家長(zhǎng)答疑解惑，許多家長(zhǎng)也被韓老師這種心中有大愛(ài)的精神所感動(dòng)。







    在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，家長(zhǎng)們也從講座中收獲頗多。家長(zhǎng)們紛紛表示這是“雪中送炭、春風(fēng)化雨”的好課，通過(guò)幾次講座聽(tīng)取到許多專業(yè)的建議，也給自己帶來(lái)了很多的啟發(fā)和思考。正確教育孩子的家庭教育觀念，科學(xué)的家庭教育方法，已悄悄進(jìn)入了大家的腦海。只有家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。



    心育工作，任重而道遠(yuǎn)。我們會(huì)繼續(xù)做好疫情期間對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生線上心理健康教育工作，筑牢學(xué)生心理健康防線，為新學(xué)期返校做好準(zhǔn)備，為大家的身心健康保駕護(hù)航。
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