中新河南網5月5日電（付海濤） “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，與父母的用心密不可分。特別是今年，疫情突襲，孩子的假期一再延長，作為八九歲的小學生，自律性相對較差，家長的引導與監(jiān)督在線上學習中就起到了很關鍵的作用。



    二八班陳青家長周婧在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，她積極響應學校“停課不停學”的號召，在家嚴格按照學校的安排督促孩子上網課，要求孩子認真聽講，按時完成作業(yè)，及時與孩子交流溝通，讓孩子始終保持積極向上的心態(tài)，努力做到全面發(fā)展。





    在疫情最嚴峻的時期，她作為一名公務員責無旁貸地前往抗擊疫情第一線。面對疫情，她迎難而上，舍小家，為大家。她做不到在家陪伴孩子學習，就想方設法為孩子提供學習和生活保障。在保證網課的情況下，調整時間，讓孩子上完課一起到單位學習，利用路上的時間進行課外交流，幫孩子克服浮躁與焦慮的心理，把對學習的影響降到最小。疫情期間，她還鼓勵孩子在學習之余，積極參加學校開展的各項活動，如植樹節(jié)網上植樹澆水活動，網上清明祭奠抗戰(zhàn)英雄活動，在“協(xié)力戰(zhàn)疫”征文活動中取得了獎勵。



    為了讓孩子勞逸結合，她還會在孩子完成一天的學習任務之后看自己喜歡的節(jié)目，閱讀喜歡的課外書籍，讓父親一起陪著做運動，陪孩子下棋。為了給孩子做個好的榜樣，在家除了工作，盡量不拿手機，努力給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。她在培養(yǎng)孩子的路上，也在不斷學習與成長，讓孩子以最飽滿的狀態(tài)，迎接開學的到來。



    家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，孩子的優(yōu)秀與家長的以身作則、積極用心是密不可分的。希望所有的家長都能把孩子的教育放在第一位，引導孩子，尊重孩子，做孩子人生道路上的燈塔。

    父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。



    二九班鄧皓天的媽媽在這方面就做的非常好。放寒假的第二天，她就給孩子制定了兩張表格，一張是《作業(yè)完成表》，一張是《每日作業(yè)明細表》，她要求孩子每完成一項作業(yè)就在表格里登記一下，這樣孩子寫起作業(yè)來計劃性就很強了，也便于查漏補缺。







    新年伊始，疫情洶洶而來，全國人民都積極響應國家號召，閉門不出。教育部門積極響應，發(fā)起了停課不停學的號召，展開了線上學習。鄧皓天媽媽要求他每天按照正常上課的時間起床、吃飯、上課，讓孩子養(yǎng)成和上學時一樣的生物鐘，并給孩子安排一個絕對安靜的房間，嚴格按線上學習課程表上課。環(huán)境條件達到了，孩子的心就收斂很多，學習的效率自然而然就提升了。



    “自律才能自由”是她經常講給鄧皓天的一句話，并且她自己也以身作則，嚴格執(zhí)行。孩子聽課的時候，鄧皓天媽媽不像別的家長那樣捧著手機，她總是坐在孩子旁邊一起聽課，這樣做的目的是及時發(fā)現(xiàn)孩子學習中的盲區(qū)，以便給孩子做出相應的指導；孩子每寫完一項作業(yè)，她都會認真的去檢查，并嚴格按照老師的要求提交；寫完作業(yè)后他們就會下樓進行半小時的鍛煉，舒緩一下筋骨，抖擻抖擻精神；每天晚上睡覺前的半小時，是這個家庭的親子共讀時刻，孩子和媽媽坐在書桌前，各自讀各自喜愛的書，然后進行交流和探討。書中自有黃金屋，不錯的，因為這個從小養(yǎng)成的好習慣，鄧皓天看電子產品的時間特別短，減少了電子產品對視力的損傷，同時又豐富了孩子的知識面。





    疫情相對緩解開始復工的時候，鄧皓天媽媽擔心爺爺奶奶輔導不好孩子的線上學習，毅然辭去了穩(wěn)定的工作，籌備了一間小店。歷經千辛萬苦小店開起來了，小生意是相對辛苦一點的，每天早上的六點半，鄧皓天就準時跟著媽媽起床去進貨，然后趕在八點半名師課堂開始前趕到店里，和在家一樣按時聽課，按時完成作業(yè)，從沒有喊過一聲累！這樣的學習環(huán)境下，孩子的作業(yè)仍然被選為優(yōu)秀作業(yè)，背誦、閱讀和運動也從沒有間斷過。孩子的配合、自律是家長最大的欣慰。
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