中新河南網(wǎng)6月5日電（付海濤）為了提高班主任業(yè)務素質(zhì)和理論水平，探討班主任工作的新方法、新思路，進一步落實德育導師制，全面提升學校的教育質(zhì)量，促進學生健康成長，5月26日和6月2日，開封市第十三中學分兩期召開了2019——2020學年第二學期德育工作研討會。莊建新校長、薛潤紅書記、許賓副校長、高玉娜副校長參加了研討活動。會議由學校政教處楊延春副主任主持，5位優(yōu)秀班主任參加了經(jīng)驗交流。





  德育副校長高玉娜做了研討會開幕致辭，強調(diào)指出：德育工作是一項長期而細致的工作，是班主任工作的核心內(nèi)容，需要投入智慧與情感。只有全身心的投入其中，抓實班級常規(guī)管理，關(guān)注細節(jié)提升，剛?cè)岵�濟，多管齊下，才能探尋到德育工作的有效途徑。希望通過此次研討會，班主任老師能夠在交流中產(chǎn)生共鳴，在研討中碰撞智慧，進一步提升學校德育工作的整體水平。



  5位班主任老師結(jié)合工作實際，在會上做了充分的交流，和大家一起分享了與學生的故事，一個個學生成長個案的解讀中，蘊含著的是教育的方法，是老師們的教育思想，更是班主任老師的智慧與堅守。



  劉華老師：教育中愛很重要，但愛學生也需要智慧，要理性的認識教育中的愛，也要認識到愛也不是萬能的，并不是有了愛，就可以一定轉(zhuǎn)變每一位學生，就可以教育好每一位孩子。



  徐萌老師：我們信任孩子，孩子也會信任老師；我們真誠信任孩子，孩子也會回以真誠信任。做一名讓學生信任的班主任感覺真的很好！



  楊清華老師：我們要把愛傳遞給孩子，因為愛是他們將來做人的根本，是他們所有其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。



    張麗君老師：教師做的是育人的工作，育人就是育心。育心首先要了解和走進學生的心靈。這就需要班主任有“三心”——愛心、耐心和責任心。


  楊延春老師：班主任的寬容心就是寬容學生的不足，古語云:人無完人，金無足赤。對學生不能求全責備，但寬容應有一定限度，過度了就成了縱容。



  交流結(jié)束后，由莊建新校長、薛潤紅書記向省、市級文明教師獲得者頒發(fā)了獲獎證書。
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