黨旗下，他莊嚴(yán)宣誓，忠誠于黨的教育事業(yè)；書案前，他筆耕不輟，深耕于教育教學(xué)發(fā)展；講臺(tái)邊，他傾囊相授，致力于出彩育人。傾心育桃李，無問西東；回首滿園春，清芬自來。鮮花與掌聲不曾使他陶醉，堅(jiān)守與淡泊寫就了他的故事。

  今天，讓我們一起走近鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)支教教師——趙江偉老師。

  2021年秋，趙老師帶著鄭州高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局的囑托，奔赴南陽鎮(zhèn)平縣察院小學(xué)，開展支教工作。

   
鄭州高新區(qū)支教老師動(dòng)員會(huì)

    與察院小學(xué)蔣校長和社會(huì)事業(yè)局帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)合影

  來到南陽市鎮(zhèn)平縣察院小學(xué)那一刻，環(huán)境、校園、師生、教材……一切對(duì)于趙老師來說是那么陌生，但是他那熱愛教育事業(yè)的心從未改變。在逐漸適應(yīng)的同時(shí)，努力將鄭州高新區(qū)高品質(zhì)創(chuàng)新教育的先進(jìn)理念和外小的“出彩育人”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)踐行在工作的每個(gè)細(xì)節(jié)。

  工作量大，教材不同。察院小學(xué)是鎮(zhèn)上規(guī)模最大的一所小學(xué)，學(xué)生人數(shù)多，老師少，趙老師每周擔(dān)任20多節(jié)課。由于當(dāng)?shù)亟滩呐c之前所教教材不同，各個(gè)班級(jí)英語的水平也不同。為了盡快適應(yīng)教學(xué)，他利用下班及一切閑暇時(shí)間研讀教材，精心備課，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，任務(wù)活動(dòng)為內(nèi)容，開展小組競爭機(jī)制，采用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語老師的稱贊。

  學(xué)生基礎(chǔ)，參差不齊。為了更好地了解學(xué)情，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，課下，趙老師經(jīng)常以小組為單位和學(xué)生進(jìn)行交流，解答她們英語學(xué)習(xí)方面的困惑，指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)方法，更是對(duì)一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地查漏補(bǔ)缺。

  疫情突發(fā)，線上教學(xué)。趙老師認(rèn)真做好線上授課，課下還對(duì)有疑問的學(xué)生單獨(dú)溝通講解。特殊時(shí)期，他時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)，確保孩子們的身心健康。上課之余，作為一名黨員教師，趙老師主動(dòng)申請(qǐng)作為核酸檢測志愿者，組織學(xué)生進(jìn)行核酸檢測，助力學(xué)校疫情防控工作有序開展。

  
課堂教學(xué)

    英語教研

    課間輔導(dǎo)

    答疑解惑

    疫情期間，在線教學(xué)

    核酸檢測，志愿服務(wù)

    趙老師發(fā)起首屆英語書法評(píng)選活動(dòng)

  如果說課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，那么豐富多樣的活動(dòng)就是學(xué)生出彩的大舞臺(tái)。

  為了能夠持續(xù)促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提高，趙老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語書寫、口語表達(dá)、知識(shí)綜合運(yùn)用等各方面的情況，組織班級(jí)學(xué)生開展了英語書寫活動(dòng)。在趙老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生們熱情響應(yīng)，勁頭十足，課間活動(dòng)時(shí)、課后服務(wù)中、甚至放學(xué)回家后，都在認(rèn)真練習(xí)。終于，在活動(dòng)中，學(xué)生展示了扎實(shí)的英語書寫功底，字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，單詞之間的間距和傾斜度適中，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。此次英語活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

  趙老師努力為學(xué)生搭建出彩舞臺(tái)，開展英語單詞書寫、句子展示、手抄報(bào)制作、課本劇表演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)更好地進(jìn)步和發(fā)展。

 
  趙老師輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新作業(yè)形式

  英語學(xué)科活動(dòng)的開展，不僅得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語組全體老師的大力支持，更是收獲了學(xué)生和家長的一致稱贊。一名學(xué)生悄悄給趙老師辦公桌上放上紙條：“謝謝趙老師，是您給了我學(xué)習(xí)英語的力量，讓我知道了努力就有收獲。”

  每個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容講完后，趙老師都會(huì)將知識(shí)點(diǎn)分門別類進(jìn)行總結(jié)，分享到班級(jí)群里，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。班級(jí)群里的家長們開始紛紛點(diǎn)贊：“好優(yōu)秀的老師”“辛苦了老師”“優(yōu)秀的老師，帶出優(yōu)秀的孩子，我們一起加油！”……

  元旦佳節(jié)，學(xué)生送上親手制作的新年賀卡；英語課后，學(xué)生遞上一杯杯熱水……

   
趙老師深受學(xué)生愛戴

  都說教育是詩意的棲居，而教師是創(chuàng)設(shè)詩意棲居的主導(dǎo)者，是影響學(xué)生最深遠(yuǎn)的那個(gè)人。孩子進(jìn)步時(shí)的笑容，就是老師們教育的初心。

   
與支教學(xué)校教師合影

  滿懷熱忱獻(xiàn)支教，匠心育人勤耕耘。作為高新區(qū)優(yōu)秀教師代表，趙江偉老師把挑戰(zhàn)當(dāng)成使命，把信仰化成行動(dòng)，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出，默默奉獻(xiàn)。他是外小教師的一個(gè)縮影，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣，他用樸實(shí)真切的教育情懷、踏實(shí)進(jìn)取的教育追求踐行著外小的出彩理念，讓出彩影響更多的出彩！