在回顧單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的歷程、流程及相關(guān)內(nèi)容后，第二工作坊教師代表進(jìn)行成果匯報(bào)，杜慧芹老師以五年級(jí)下冊(cè)第七單元為例，從單元主題的提練、大情境創(chuàng)設(shè)、單元目標(biāo)的確定及劃分課時(shí)四個(gè)方面進(jìn)行了共享，內(nèi)容全面、詳實(shí)、具有很強(qiáng)可操作性。郭如老師基于主題和情境，發(fā)布海報(bào)——在帶領(lǐng)孩子們盤點(diǎn)中國(guó)世界文化遺產(chǎn)名錄的同時(shí)，感受中國(guó)帶給世界文化的燦爛輝煌，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)教育的統(tǒng)計(jì)，激發(fā)參與活動(dòng)的熱情。隨后何衛(wèi)華、高永梅、趙聰三位老師分別匯報(bào)了第二至第四課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家以單元課文為范例，整合課后習(xí)題、習(xí)作等教學(xué)資源，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和知識(shí)的遷移，在情境中學(xué)習(xí)，在任務(wù)中運(yùn)用。

 

 

　　聽(tīng)完教師代表的分享后，大家分別從單元整體教學(xué)的認(rèn)知、收獲及困惑等方面發(fā)表了各自的真知灼見(jiàn)。聆聽(tīng)與學(xué)習(xí)，不僅是智慧的碰撞，更是新思路的啟迪。

 

 

　　最后，王主任用“真實(shí)、扎實(shí)、充實(shí)”三個(gè)詞評(píng)價(jià)本次單元整體教學(xué)主題研討活動(dòng)，同時(shí)對(duì)小語(yǔ)人踏實(shí)肯干、勇于實(shí)踐的工作態(tài)度高度稱贊。

 

　　這是個(gè)“安靜”的秋季，建三小語(yǔ)人居家靜心，細(xì)品單元整體備課之成果，促進(jìn)教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正實(shí)現(xiàn)資源共享；這也是個(gè)“熱烈”的秋季，通過(guò)云端交流，大家細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)單元整體教學(xué)思路，邁開(kāi)大步走起來(lái)。且行且思，砥礪前行，相信在建三小語(yǔ)人的齊心協(xié)力下，語(yǔ)文教學(xué)之路會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)！