會上，王東菊副校長就一至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科各年級各班在學(xué)年初和學(xué)年末的優(yōu)秀率、平均分、及格率進(jìn)行了具體數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與對比，再比照外校同年級的水平，既肯定了取得的成績，又對存在的不足與差距進(jìn)行了中肯的建議。最后，按照“優(yōu)秀率達(dá)到50%以上為合格等級，達(dá)到60%以上為優(yōu)良等級；合格率達(dá)到90%以上為合格等級，達(dá)到95%以上為優(yōu)良等級”的標(biāo)準(zhǔn)，匯總兩個學(xué)期的達(dá)標(biāo)率，希望老師們通過對學(xué)生知識的考查，發(fā)現(xiàn)問題，勤奮鉆研，尋找解決問題的思路和方法，爭取教學(xué)質(zhì)量的提高與突破。

王東菊副校長從常規(guī)教學(xué)、課堂建設(shè)、教育科研三個方面對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行周詳安排。她重申了集體備課與課時備課的意義和形式，強(qiáng)調(diào)了“三段五環(huán)”教學(xué)模式，即“導(dǎo)入新課——探究新知——評價反思”三個環(huán)節(jié)，“回學(xué)——自學(xué)——合學(xué)——展學(xué)——省學(xué)”五個階段，同時對作業(yè)檢查、同課異構(gòu)、調(diào)研課、老師基本功等進(jìn)行詳細(xì)解讀，激勵老師們在實踐中反思，在反思中行動。

王校長指出本學(xué)期的校本課程與延時服務(wù)較往期有了進(jìn)一步調(diào)整與安排，統(tǒng)籌安排授課時間、教師分工和課程內(nèi)容；人梯工程為本學(xué)期的工作重點之一，師徒結(jié)對后落實每周具體的工作及反饋辦法；號召每一位老師要有自己的研究課題，結(jié)合實際教學(xué)中的問題和困惑，挖掘教學(xué)背后的研究價值，提倡老師們在行動中研究，在研究中成長。會議結(jié)尾，王校長談了自己心愿，她希望每一位老師努力工作，關(guān)心學(xué)生，善待自己、他人、家庭與單位，擁有健康的體魄，提高自身的素質(zhì)擁有獨立的思想，勇于實踐，打造有趣、有效，進(jìn)而形成“愛與儒”的高效課堂。

新學(xué)期教學(xué)工作會議的及時召開，明確了教學(xué)目標(biāo)，指明了努力方向，有助于五龍口小學(xué)的老師們調(diào)整好狀態(tài)、提高工作效率、盡快投入新的教學(xué)環(huán)境，為教學(xué)工作正常、有序、高效地開展提供有力保障。（通訊員：張丹）