參會教師認(rèn)真聽課并記錄

本次活動的主題是《長方體的認(rèn)識》課例展示，共分為三個環(huán)節(jié)。

首先，外國語小學(xué)金一帆老師、榮邦城小學(xué)王偉華老師、鄭州大學(xué)實驗小學(xué)張萌老師分別作課。

金一帆老師讓學(xué)生觀察生活中的長方體，采取小組合作的方式探究了長方體面、棱、頂點的特征，課程設(shè)計以單元整合為前提，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識體系。

金一帆老師正在授課

王偉華老師由生活中的長方體導(dǎo)入課題，讓學(xué)生利用手中的教具搭建長方體框架，建立學(xué)生的空間觀念，滲透了學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想。

王偉華老師在認(rèn)真授課

張萌老師由一個點引出課題，點動成線、線動成面、面動成體，讓學(xué)生在動態(tài)的變化中感知長方體的形成，建立初步的空間觀念，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

張萌老師指導(dǎo)小組合作

課堂上，外小學(xué)子展示出了高水平的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)：小組合作分工明確，思路清晰；上臺匯報，語言精準(zhǔn)，表達(dá)流暢。他們精彩的表現(xiàn)獲得了授課及聽課教師的一致好評！

學(xué)生小組合作搭建長方體框架

學(xué)生上臺匯報結(jié)果

接著，全體參會教師在教研員錢水征老師和教研組長王歡老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行評課。三位授課老師針對本次教學(xué)設(shè)計從教學(xué)活動設(shè)計、設(shè)計意圖、本節(jié)課亮點與不足進(jìn)行了說課，其他參會教師提出自己的意見和建議。

課后交流研討

最后，錢水征老師對三位老師的教學(xué)設(shè)計給予肯定，同時也對本次活動提出了高屋建瓴的指導(dǎo)意見。錢老師表示《長方體的認(rèn)識》是一節(jié)起始課，應(yīng)把握課標(biāo)要求，從課標(biāo)出發(fā)。教學(xué)設(shè)計應(yīng)在單元教學(xué)設(shè)計視角下進(jìn)行，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)中的空間觀念和數(shù)學(xué)抽象，把握本質(zhì)屬性，關(guān)注深度學(xué)習(xí)的特征：聯(lián)想與結(jié)構(gòu)、價值與評價、活動與經(jīng)驗、本質(zhì)與變式。

錢水征老師作總結(jié)指導(dǎo)

此次教研活動讓深度學(xué)習(xí)的理論在課堂上得以具體呈現(xiàn)，讓每一位參會老師對深度學(xué)習(xí)在課堂中的實踐有了更清晰的認(rèn)識�；顒拥某晒εe行讓老師們有了切實可行的經(jīng)驗參考借鑒，也為進(jìn)一步推進(jìn)深度學(xué)習(xí)研究提供了一個良好的平臺。