上課鈴聲響起，走進(jìn)音樂(lè)課堂，二年級(jí)王佳偉老師帶來(lái)《洋娃娃與小熊跳舞》一課。王老師通過(guò)哼唱音樂(lè)旋律并配合波蘭舞蹈視頻導(dǎo)入新課。授課中，王老師注意把握每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏感、旋律美，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)，使課堂充滿活力。課后，教研員馮詠華老師與音樂(lè)組老師們進(jìn)行評(píng)課、交流。她首先對(duì)王佳偉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)語(yǔ)言、多媒體課件的運(yùn)用等方面給予肯定。同時(shí)，馮詠華老師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)音樂(lè)教學(xué)中的歌曲處理方法提出了一些指導(dǎo)性的建議。希望教師進(jìn)一步更新觀念，在音樂(lè)課堂上給予學(xué)生更多體驗(yàn)的空間，培養(yǎng)學(xué)生感知與發(fā)現(xiàn)音樂(lè)美的能力。教研員馮老師細(xì)致深入的點(diǎn)評(píng)、詳盡的指導(dǎo)，不僅有利于學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)的提升，同時(shí)也讓老師們明確了努力的方向。