馬克思主義學(xué)院院長
李世偉
今年暑期,我省遭遇極端強(qiáng)降雨和德爾塔病毒的襲擊�？挂呔葹�(zāi)中有人乘風(fēng)破浪，有人保駕護(hù)航，有人逆水而行，有人戰(zhàn)“疫”向前。很多大學(xué)生自身就在災(zāi)區(qū)，親眼目睹了一方有難八方支援的感人場面，又接受了一次愛國主義的精神洗禮。他們清楚地感受到中國的制度優(yōu)勢，增強(qiáng)了道路自信和文化自信。他們主動作為，在居住地承擔(dān)起抗洪救災(zāi)、宣傳引導(dǎo)和疫情防控的社會責(zé)任，積極參與志愿服務(wù)。思政開學(xué)第一課要與時(shí)俱進(jìn)，因勢而動，在講好抗災(zāi)抗疫故事的同時(shí)，重點(diǎn)闡釋抗洪防疫中體現(xiàn)的黨以人民為中心的發(fā)展思想、社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢、“一方有難，八方支援”的民族凝聚力等，啟發(fā)學(xué)生學(xué)思踐悟相統(tǒng)一，在“親身體驗(yàn)-情感共鳴-理論認(rèn)同”的過程中完成思想升華，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的巨大熱情，自覺地肩負(fù)起歷史賦予的使命。
馬克思主義學(xué)院副院長
閆麗華
2021年暑期的河南，經(jīng)歷洪災(zāi)又遇疫情。面對滔滔洪水，我們以血肉之軀筑起抗洪人墻;面對危險(xiǎn)病毒，我們以堅(jiān)守之姿保護(hù)人民健康。面對困難迎難而上，面對重任敢想敢干，這就是英雄的中國人，這就是中國精神的傳承。
如何利用好鮮活有力的素材，把“災(zāi)難當(dāng)教材”，引領(lǐng)學(xué)生“與祖國共成長”，是我們思政課教師的光榮使命。我們要圍繞抗洪和防疫這一青年學(xué)生的“身邊事”，動員學(xué)生講述自己的事跡，講出自己的感受，依托抗洪戰(zhàn)疫的“感觸”，聚焦情感的“共鳴”，解決成長的“困惑”，引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢、正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，不負(fù)青春，不負(fù)韶華!
馬克思主義學(xué)院形勢政策教研室主任
張順利
從前赴后繼的中國人民譜寫百年建黨輝煌，到舍我其誰的脫貧攻堅(jiān)楷模締造脫貧攻堅(jiān)奇跡，從全國抗擊新冠肺炎疫情的阻擊戰(zhàn)，到河南今年防汛救災(zāi)的保衛(wèi)戰(zhàn)，中國人民總能迸發(fā)出“人心齊，泰山移”的集體偉力。這是團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)的偉大團(tuán)結(jié)精神的彰顯，全體中華兒女萬眾一心、眾志成城，人性之善良得到了空前彰顯。作為思政課教師，我們要學(xué)會挖掘教學(xué)資源，通過這場疫情，為學(xué)生提供一本“活教材”，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定地回答中國共產(chǎn)黨“能”、中國特色社會主義“好”、偉大的中國人民“行”、生活在社會主義中國“美”。感受“中國速度”、“中國效率”、“中國精神”和“中國力量”，更有信心、有決心地去為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗!
馬克思主義學(xué)院概論教研室主任
可素芬
今年的暑假，我們異常艱辛，注定難忘。有洪水、有疫情;有八方救援，有眾志成城。作為思政課教師，我們一定要“把災(zāi)難當(dāng)教材，把困難當(dāng)磨礪”，用好防汛救災(zāi)和抗疫這個(gè)大思政課堂，講好思政課。
一方有難，八方支援。今夏河南發(fā)生的特大洪災(zāi)，和隨之而來的疫情反復(fù)證明，社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢和中華民族優(yōu)秀文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們戰(zhàn)勝一切困難的寶貴財(cái)富和力量之源!
從抗洪到抗疫，災(zāi)難中涌現(xiàn)出一群群最可愛的人，他們身體力行，把人民放在心中，用一次次抗擊災(zāi)難的勝利戰(zhàn)果告訴我們“中國共產(chǎn)黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國特色社會主義為什么好”，讓我們更有理由堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
馬克思主義學(xué)院軍事教研室主任
毛學(xué)良
七月的洪災(zāi)，八月的疫情，中原兒女經(jīng)歷了“澇疫接核”的雙重洗禮。在抗洪防疫的戰(zhàn)斗中，中原大地涌現(xiàn)出了許多平凡英雄和感人事跡。這為思政課教學(xué)提供了鮮活的案例、生動的素材和豐富的滋養(yǎng)。作為思政課教師，我們應(yīng)充分抓住教育契機(jī)，將災(zāi)情教育及時(shí)引入教學(xué)，把思政小課堂融入社會大課堂。通過多樣的形式、生動的語言、真實(shí)的故事，講好抗洪防疫精神，打造一堂思政引領(lǐng)、愛國教育、情感滲透以及心理疏導(dǎo)相融合的沉浸式的高質(zhì)量思政大課。厚植學(xué)生家國情懷，讓學(xué)生感悟善良與大義、奉獻(xiàn)與大愛，踐行初心與使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)學(xué)生對“中國共產(chǎn)黨能”、“馬克思主義行”、“中國特色社會主義好”的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義的熱情，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的奮斗中，實(shí)現(xiàn)思政課培根鑄魂、啟智潤心的目標(biāo)，完成立德樹人的根本任務(wù)。
馬克思主義學(xué)院教師
姚燕
繼席卷河南的大暴雨之后，鄭州、商丘等多地再現(xiàn)疫情。面對突如其來的天災(zāi)和疫情，黨和國家用鋼鐵般的意志和行動力，讓偉大中國精神在防汛救災(zāi)中釋放出強(qiáng)大力量!可以說，當(dāng)前全省正在進(jìn)行的防汛救災(zāi)，既是一次黨史學(xué)習(xí)教育的生動實(shí)踐，也是一堂深刻的思政大課，更是一本鮮活的德育教材。作為思政課教師，我們有責(zé)任“把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來”，在新學(xué)期的課程中，充分運(yùn)用抗洪防疫中涌現(xiàn)出來的精神力量和育人元素，講清楚我國“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢，說明白我們黨“人民至上、生命至上”的價(jià)值追求。用災(zāi)難中涌現(xiàn)出的無數(shù)舍己救人、敬老濟(jì)弱的感人瞬間，各級黨員干部不分晝夜、不怕犧牲的擔(dān)當(dāng)作為，廣大群眾守望相助、共克時(shí)艱的團(tuán)結(jié)協(xié)作，引領(lǐng)青年學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為黨育人，為國育才!(魏豪)
