構建全程化“雙創(chuàng)”教育課程體系
學校構建了“通識類課程+專創(chuàng)融合類課程+專題實踐培訓類課程+特色精英拓展類課程”，“專創(chuàng)融合”的四模塊遞進式課程體系。面對全體學生通過線上線下開設“雙創(chuàng)”必修課程，進行通識教育;在50%以上專業(yè)開發(fā)“專創(chuàng)融合”類課程，開展“雙創(chuàng)”實踐活動;對有創(chuàng)業(yè)意向的學生開《創(chuàng)業(yè)實務》等培訓類選修課程;對入選創(chuàng)業(yè)“精英班”的學生開SYB等提高類課程。近3年來，學校有8230名學生獲得GYB、SYB培訓證書，開發(fā)專創(chuàng)融合課程56門，受益學生達2.3萬余人。
“專創(chuàng)融合”四模塊遞進式課程體系
打造“四能型”雙創(chuàng)師資隊伍
通過校內培養(yǎng)和校外選聘，形成了一支優(yōu)秀的“雙創(chuàng)”師資隊伍。一方面在校內選拔培養(yǎng)集專業(yè)教學能力、“雙創(chuàng)”指導能力、專創(chuàng)融合課程開發(fā)能力、項目孵化服務能力于一身的專兼結合的“四能型”師資隊伍，通過政策激勵，目前，學校有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師38人，其中專職8人，高級創(chuàng)業(yè)咨詢師、創(chuàng)業(yè)指導師14人，具有SIYB講師資格34人，創(chuàng)業(yè)實訓指導師8人。另一方面，聘請校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師40名，包括國家級創(chuàng)業(yè)講師、企業(yè)高管、高校創(chuàng)業(yè)導師、科技和人資專家等。形成了專兼結合、內外兼具的優(yōu)秀師資隊伍，對入選校級平臺的項目實現一對一指導。
“四能型”雙創(chuàng)教育師資隊伍
搭建“1+N”雙創(chuàng)教育實踐平臺
學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，統(tǒng)籌學校“雙創(chuàng)”教育，著力打造“1+N”兩級“雙創(chuàng)”實踐平臺。“1”是一個校級實踐平臺——南都眾創(chuàng)空間，已取得法人資格，具備教育培訓、實踐指導、項目孵化、政策咨詢、基金扶持、技術支撐和相關配套支持等服務功能，為學生提供優(yōu)質的“雙創(chuàng)”指導服務，每年投入60萬元項目扶持資金，重點培育項目50個。近3年有192個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目入駐，64個項目孵化成功。“N”是校內外二級創(chuàng)客空間和實踐平臺，一方面依托學校的重點實驗、工程中心、大師工作室、二級院系各類技術平臺，建設了33個“專創(chuàng)融合”的二級學院創(chuàng)客空間;另一方面，與地方政府部門和企業(yè)的創(chuàng)業(yè)大街、眾創(chuàng)空間深度合作，建立校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺15個。這些創(chuàng)客空間和實踐平臺可為全校60%的學生開展“雙創(chuàng)”實踐活動。
學校南都眾創(chuàng)空間
開展“四級”雙創(chuàng)競賽活動
學校建立了“二級學院、學校、省、國家”四級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽組織管理體系，形成了激勵機制。以“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為引領，組織學生參加各級各類雙創(chuàng)大賽。二級學院層面，要求參賽學生全覆蓋，營造了濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)激情;校級層面，通過大賽遴選一批高質量的專創(chuàng)融合型項目，進入校級眾創(chuàng)空間進行培育孵化，提供經費支持，重點打造備戰(zhàn)省賽、國賽;對于參加省賽、國賽的項目，學校“雙創(chuàng)”學院統(tǒng)籌服務，整合校內外資源，精心打磨，并對獲得省賽、國賽獎項的選手和指導教師給予重獎。
河南省第七屆中國國際互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽團隊合影
企業(yè)化管理孵化優(yōu)質項目
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，創(chuàng)新是靈魂，創(chuàng)業(yè)是載體，教育是根本，我們的根本目的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，而不僅僅是幫助學生開幾個公司。但是，對于有商業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)訴求的學生來說，如何更好地進行項目孵化，也是雙創(chuàng)教育目標之一。近3年來，學校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率達到4.1%，為了打通創(chuàng)業(yè)孵化“最后一公里”，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心成立了管理運營團隊和運營公司，制定了嚴格的孵化準入、考評和退出機制，一站式解決企業(yè)日常運營、市場推廣、技術咨詢、投融資、財務管理等問題，加速推進孵化項目的落地，提高了創(chuàng)業(yè)成功率。
學生創(chuàng)業(yè)項目受到地方領導關注
好機制帶來好成績，近三年，在校生榮獲國家各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽獎項54項，省級以上獎項125項，其中獲中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、銅獎各1項;學校的“南都眾創(chuàng)空間”被認定為省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地;教改項目“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設的研究與實踐”，榮獲河南省2019年教學成果一等獎;今年，我校在河南省中國國際互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲一等獎的項目《傾斜攝影實景三維國土規(guī)劃設計系統(tǒng)——讓土地整治不再難》正在全力備戰(zhàn)國賽，期待學校再創(chuàng)佳績！
