黨建融入學(xué)風(fēng)建設(shè)，多措并舉，打出學(xué)風(fēng)建設(shè)“組合拳”，精準(zhǔn)服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。
實(shí)施“三航”工程。一年級(jí)實(shí)施“啟航工程”，引導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;二年級(jí)實(shí)施“導(dǎo)航”工程，培養(yǎng)多元興趣，提高思想政治素養(yǎng)和職業(yè)技能水平，潛心立志，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展;三年級(jí)實(shí)施“領(lǐng)航”工程，拓展能力素質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，精準(zhǔn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，滿懷信心走向社會(huì)。
開(kāi)展“六率”打分。以學(xué)生上課考勤率、前排就座率、課堂互動(dòng)率、課本攜帶率、筆記記錄率、作業(yè)完成率為指標(biāo)，加強(qiáng)日常管理。引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”。
學(xué)生課堂討論
因材分層施教。根據(jù)學(xué)生學(xué)力分層級(jí)建設(shè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);個(gè)性發(fā)展，優(yōu)化小班制教學(xué)，注重差異化教學(xué)改革;過(guò)程考核，創(chuàng)新考試考核方式，將學(xué)習(xí)態(tài)度、互動(dòng)參與、階段測(cè)驗(yàn)、課堂筆記等納入考核成績(jī);實(shí)踐教學(xué)，建立具有電力特色，面向企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式，提高學(xué)生動(dòng)手能力，做到與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工位無(wú)縫對(duì)接。
黨建融入疫情防控，善用利器，織密疫情防控“時(shí)空網(wǎng)”，精準(zhǔn)開(kāi)展學(xué)生疫期工作。
初心踐使命，精細(xì)精準(zhǔn)開(kāi)展疫情防控。支部積極探索疫情防控智能化手段，利用釘釘平臺(tái)，開(kāi)發(fā)學(xué)院疫情防控智能化管理系統(tǒng)，幫助學(xué)校搭建各級(jí)師生組織架構(gòu)。結(jié)合疫情期實(shí)際工作需要，克服時(shí)空限制，開(kāi)展了健康測(cè)溫、地點(diǎn)定位、人員流動(dòng)、師生網(wǎng)格化管理、網(wǎng)課平臺(tái)一鍵式群體組建等應(yīng)時(shí)應(yīng)景的新工作內(nèi)容。及時(shí)、高效地完成了省教育廳、國(guó)網(wǎng)公司的各項(xiàng)工作要求，贏得學(xué)院、學(xué)校、兄弟院校和上級(jí)單位的高度贊譽(yù)。
疫情期間教師在線授課
停課不停學(xué)，智能系統(tǒng)助力遠(yuǎn)程教學(xué)。兩年來(lái)，疫情防控常態(tài)化，2020年春季開(kāi)學(xué)、2021年秋季開(kāi)學(xué)都因疫情原因推遲，但全校師生停課不停學(xué)，支部協(xié)助學(xué)校建設(shè)了釘釘班級(jí)及課程教學(xué)群，便于學(xué)校師生方便快捷地開(kāi)展釘釘直播課堂，有效地解決了全校師生亟需教學(xué)直播軟件平臺(tái)的問(wèn)題，迄今，學(xué)校累計(jì)建設(shè)直播課堂群300余個(gè)，開(kāi)展直播課達(dá)5萬(wàn)課次。
黨建融入就業(yè)幫扶，明確所需，架起就業(yè)幫扶“愛(ài)心橋”，精準(zhǔn)突破學(xué)生求職瓶頸。
2020年和2021年，受新冠肺炎疫情影響，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，電力工程學(xué)院結(jié)合實(shí)際，多措并舉促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。
創(chuàng)新工作模式。積極組織畢業(yè)生參加各類(lèi)線上招聘，利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、快遞等途徑，精準(zhǔn)高效辦理畢業(yè)生事務(wù)。
加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)。支部書(shū)記從就業(yè)目標(biāo)與形勢(shì)、畢業(yè)出路與勞動(dòng)關(guān)系、就業(yè)手續(xù)辦理、就業(yè)指導(dǎo)與促進(jìn)等4個(gè)方面對(duì)全體教師和班主任開(kāi)展就業(yè)工作專(zhuān)題報(bào)告，科學(xué)開(kāi)展就業(yè)工作。
雙選會(huì)
完善服務(wù)體系。支部要求畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任共同參與，關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、學(xué)業(yè)困難畢業(yè)生等特殊群體畢業(yè)生，開(kāi)展重點(diǎn)幫扶，構(gòu)建全員全程全方位的就業(yè)服務(wù)體系。
黨建融入資助工作，分門(mén)別類(lèi)，送上資助工作“及時(shí)雨”，精準(zhǔn)解決學(xué)生后顧之憂。
落實(shí)到位，分類(lèi)實(shí)施。根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際困難情況和學(xué)生個(gè)人意愿，規(guī)范細(xì)致開(kāi)展困難學(xué)生認(rèn)定、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選、勤工助學(xué)、國(guó)家助學(xué)貸款、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、冬季困難補(bǔ)助、臨時(shí)困難補(bǔ)助等工作。
困難走訪
誠(chéng)信感恩，喚醒責(zé)任。堅(jiān)持開(kāi)展“誠(chéng)信校園行”、“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”等感恩教育主題教育活動(dòng)，讓廣大學(xué)生深深懂得個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的關(guān)心與培育，離不開(kāi)黨的關(guān)愛(ài)與扶持，幫助廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，使廣大學(xué)生明確并擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
黨建融入技能競(jìng)賽，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)職業(yè)教育“大天地”，精準(zhǔn)開(kāi)拓學(xué)生發(fā)展空間。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮特長(zhǎng)潛能，把創(chuàng)新思維培育、創(chuàng)新素質(zhì)提升融入到教育教學(xué)中，組建“創(chuàng)新班”、成立“電創(chuàng)先鋒”工作室，建設(shè)高品質(zhì)信息化多媒體教室，配備專(zhuān)門(mén)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，量身定制人才培養(yǎng)方案，組織學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)青春等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
技能競(jìng)賽
兩年來(lái)，支部持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，以賽促學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)工程技術(shù)的興趣和創(chuàng)新意識(shí)、提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。
黨建融入黨員培育，結(jié)合實(shí)際，壓實(shí)學(xué)生黨員“責(zé)任擔(dān)”，精準(zhǔn)發(fā)揮黨員表率作用。
每年1月，支部開(kāi)展“宿舍掛牌亮身份 我是黨員我先行”活動(dòng)，通過(guò)明示黨員身份，加強(qiáng)群眾監(jiān)督，內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)，樹(shù)立學(xué)生黨員的良好形象，黨員宿舍掛牌的舉措有效發(fā)揮了學(xué)生黨員的先鋒模范作用和榜樣引領(lǐng)作用。
黨員掛牌儀式
每年5月，支部創(chuàng)建“畢業(yè)生黨員網(wǎng)格化責(zé)任區(qū)”，結(jié)合疫情防控需要，每名黨員劃分責(zé)任區(qū)，設(shè)置網(wǎng)格長(zhǎng)，做到責(zé)任區(qū)內(nèi)“疫情防控好、環(huán)境衛(wèi)生好、文明形象好、安全穩(wěn)定好”，小網(wǎng)格，大服務(wù)，提升了黨員服務(wù)師生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
