周春輝說(shuō)，疫情已經(jīng)三年了，大家的生活都被改變了許多。從疫情到現(xiàn)在， 我們面對(duì)的奧密克戎變異毒株傳染性更強(qiáng)，傳播速度更快，傳播過(guò)程更隱匿， 等特征。怎么辦呢?只能用更長(zhǎng)的耐心、更大的智慧，去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。近期，我發(fā)現(xiàn)，不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)院的學(xué)生對(duì)學(xué)校的政策有不同的理解。 相互理解是非常重要的。我有三點(diǎn)要求，是需要我們認(rèn)真感悟，認(rèn)真落實(shí)的。
要進(jìn)一步認(rèn)清疫情的不確定性
就目前來(lái)看， 鄭州市今天公布已有第二例確診�？赡苁桥既慌錾�，但是偶然中包含必然，必然就是只要外出就有可能接觸陽(yáng)性病例，就有可能變成密接者、次密接者甚至被感染。
作為年輕一代，你們都要認(rèn)真關(guān)注、仔細(xì)思考，客觀(guān)世界的變化、大局的變化都會(huì)影響到每個(gè)人發(fā)展的走向。 大家一定要學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)大局意識(shí)，厚植家國(guó)情懷。
要以確定性應(yīng)對(duì)不確定性
俗話(huà)說(shuō)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，就是說(shuō)要有定力。疫情再千變?nèi)f化、防不勝防，但是只要我們保持定力，保持確定性，做好我們自己應(yīng)該做的，疫情就感染不到我們。所謂確定性，第一就是要遵守各項(xiàng)管控的紀(jì)律，要嚴(yán)格自律。年輕人都強(qiáng)調(diào)自由，但是自由是約束前提下的自由，完全自由散漫就不自由了。 所以自由的前提是自律，只有我們自律了，按照紀(jì)律要求，個(gè)人防護(hù)都做到了，嚴(yán)格按照要求戴口罩了，感染的幾率就非常小了。 確定性應(yīng)對(duì)不確定性的第二點(diǎn)是，我們要正確對(duì)待當(dāng)前我們學(xué)校防控疫情所采取的各項(xiàng)措施，包括封校、兩點(diǎn)一線(xiàn)、周六上課等，甚至感覺(jué)日子過(guò)得很枯燥。 但是反過(guò)來(lái)講，如果正確對(duì)待疫情帶來(lái)的影響和挑戰(zhàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，疫情帶來(lái)的這些不利因素，也為我們集中下來(lái)、靜下心來(lái)多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多思考提供了更多的時(shí)間，甚至對(duì)我們?nèi)松彩且环N考驗(yàn)。
一代人有一代人的長(zhǎng)征路，一代人有一代人的使命。玉汝于成，類(lèi)似這種苦難，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是一種鍛煉�！睹献�·告子下》說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心智，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”這就是一種磨煉，一個(gè)人要擔(dān)起時(shí)代賦予的使命，往往都要經(jīng)過(guò)一系列磨難、挫折才能擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能增長(zhǎng)才干成以大業(yè)。學(xué)校采取的疫情防控措施是針對(duì)全校，相對(duì)于某個(gè)專(zhuān)業(yè)、某一個(gè)群體可能存在不適的地方，大家提一些意見(jiàn)建議，正常反映問(wèn)題都是對(duì)的。但是正常反映是一方面，嚴(yán)格遵守是另一方面。一定要辯證地看待所有的事情，只有具備了辯證看待所有事情的思維能力，將來(lái)走向社會(huì)才會(huì)懂得全面看待問(wèn)題，才會(huì)少栽跟頭少吃虧，就會(huì)正確對(duì)待各種不同的情況，對(duì)同學(xué)們將來(lái)的成長(zhǎng)都會(huì)有好處。所以，對(duì)待疫情，總體來(lái)講是要用各種防護(hù)措施的確定性來(lái)應(yīng)對(duì)疫情瞬息萬(wàn)變的不確定性。
要從“四史”學(xué)習(xí)教育中汲取養(yǎng)分增長(zhǎng)智慧
周春輝說(shuō)， 同學(xué)們一定要注重學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從“四史”里面汲取營(yíng)養(yǎng)，從而明德、增信、明理、力行，進(jìn)而為我們今后的事業(yè)提供基礎(chǔ)和幫助。另外，疫情封控要因勢(shì)利導(dǎo)，同學(xué)們業(yè)余時(shí)間盡量多看些書(shū)，不要沉迷于玩手機(jī)、打游戲，要學(xué)會(huì)讓疫情“最大變量”成為汲取知識(shí)的“最大增量”，要學(xué)會(huì)做疫情期間的加法和減法，讓壞事變成好事。
周春輝最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴同學(xué)們：我給同學(xué)們提了三個(gè)方面的要求，希望大家把這種要求盡快傳遞到學(xué)校所有的學(xué)生中間去。對(duì)學(xué)校工作人員，我也特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不管是疫情期間，還是在今后的工作中，對(duì)學(xué)生的管理都要以柔性管理為主，管理的原則性、方向性要明確，但是具體管理的辦法和措施要科學(xué)、要準(zhǔn)確、要人性化。學(xué)校就是要以生為本，學(xué)生和老師的關(guān)系就是親情關(guān)系，我們?cè)鯓訉?duì)待自己的孩子就要怎樣對(duì)待我們的學(xué)生。嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，在要求上方向要明確，在管理的手段上一定要盡可能地人性化。對(duì)學(xué)生的管理一定要注意方式方法，不能簡(jiǎn)單生硬，好的方法想一想都是會(huì)有的。不能認(rèn)為做的事情是對(duì)的，就不管方法怎么樣，即使出發(fā)點(diǎn)對(duì)，方式方法也要合情合理。
周春輝強(qiáng)調(diào)說(shuō)，學(xué)生自我管理這方面也要做好，我們要把學(xué)生黨員、學(xué)生會(huì)干部、學(xué)生團(tuán)支書(shū)的表率作用發(fā)揮出來(lái)。 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。切實(shí)做好為黨育人、為國(guó)育才，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)習(xí)至上、學(xué)生至上、生命至上，為切實(shí)保證學(xué)生的身體健康和生命安全，把該做的工作做得更細(xì)更扎實(shí)。
