會議指出，全校上下要深刻吸取鄭州“7·20”特大暴雨災(zāi)害教訓(xùn)，嚴(yán)格遵照上級和學(xué)校關(guān)于開展鄭州“7·20”特大暴雨災(zāi)害追責(zé)問責(zé)案件以案促改工作有關(guān)要求，扎實開展工作。一要提高政治站位，深刻認(rèn)識開展鄭州“7·20”特大暴雨災(zāi)害追責(zé)問責(zé)案件以案促改工作，是深化“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動的扎實舉措，也是推動學(xué)校安全穩(wěn)定發(fā)展的實際行動，是一項重要政治任務(wù)，踐行好人民至上、生命至上理念，守護(hù)好校園師生安全。二要強(qiáng)化問題整改，嚴(yán)格按照“六查”“四改”，全面深入查擺剖析學(xué)校在應(yīng)對大風(fēng)、暴雨、地震、冰雹等防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作中的制度機(jī)制、組織領(lǐng)導(dǎo)、物資儲備、協(xié)調(diào)聯(lián)動等方面的短板弱項，明確整改目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容措施、具體要求、整改時限和責(zé)任分工，堅持堵塞漏洞和源頭治理、解決問題和推動發(fā)展相結(jié)合，緊扣關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重要部位、重點工作持續(xù)用力，確實把存在的漏洞堵上、遺留的問題解決掉、可能的風(fēng)險抵御住。三要改進(jìn)工作作風(fēng)，持續(xù)把“7·20”以案促改工作與“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動緊密結(jié)合起來，不斷提高干部、師生應(yīng)急能力和防災(zāi)避險自救意識，切實增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作能力，力戒作風(fēng)不實、浮于表面、做表面文章、干“面子工程”的形式主義做法。四要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，采取有力行動，督促指導(dǎo)各單位以案促改工作推進(jìn)落實，壓實責(zé)任，傳導(dǎo)壓力，嚴(yán)肅問責(zé);各級領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮示范效用，督促指導(dǎo)部門職工嚴(yán)肅開展以案促改工作。
會議強(qiáng)調(diào)，要持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹全國全省職業(yè)教育大會精神，推動學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展。一要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，把新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》作為學(xué)習(xí)貫徹全國全省職業(yè)教育大會精神的重要內(nèi)容，在師生中掀起學(xué)習(xí)熱潮，開展研討活動，達(dá)到更新觀念、啟迪智慧，凝聚力量的目的，促使大家學(xué)明白、想明白、做明白，指導(dǎo)實際工作開展。二要檢視不足，對照國家和我省關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)方向、方法路徑和舉措要求，總結(jié)查找學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的問題不足，進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計、明晰發(fā)展定位、調(diào)整發(fā)展布局，形成解放思想、開放辦學(xué)的工作態(tài)勢，搶抓發(fā)展機(jī)遇，推動學(xué)校工作再上臺階。三要深化改革，適應(yīng)社會發(fā)展需求，回應(yīng)社會變革，科學(xué)論證學(xué)校專業(yè)群發(fā)展方向和專業(yè)設(shè)置，不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，重新審視教學(xué)過程組織，認(rèn)真做好教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與考核，推動形成以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，以更加開放的辦學(xué)理念，抓住職業(yè)教育發(fā)展的政策紅利，提高學(xué)校發(fā)展質(zhì)量。四要堅持目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，明確近遠(yuǎn)期發(fā)展方向和目標(biāo)任務(wù)，以目標(biāo)凝聚力量、堅定信心，加快學(xué)校發(fā)展。
