高考折戟：于職校賽道重拾初心微光
2023年高考放榜日，王旭盯著屏幕上的分?jǐn)?shù)，指尖發(fā)僵。那些反復(fù)勾勒的“名牌大學(xué)夢(mèng)”，瞬間被冷水澆滅。“當(dāng)時(shí)覺(jué)得十幾年書白讀了”，后來(lái)他回憶，那種窒息感至今清晰。但他沒(méi)困在“分?jǐn)?shù)定終身”里，家人的鼓勵(lì)讓他抬頭看向離家不遠(yuǎn)的新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
拿到錄取通知書時(shí)，王旭心里裝著不甘與期待——不甘過(guò)往遺憾，期待“重新證明自己”。踏入校門，教學(xué)樓前的陽(yáng)光、老師溫和的C語(yǔ)言講解、同學(xué)遞來(lái)的橡皮擦，悄悄驅(qū)散了陰霾。
課堂上，他總坐第一排，眼神追著老師思路，下課就堵著老師問(wèn)“編程邏輯怎么順”;課后，他把例題抄在本上，拆解代碼到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)能“脫口而出”。這份鉆勁被C語(yǔ)言老師注意到，老師邀他進(jìn)技能競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)，可那時(shí)王旭對(duì)“競(jìng)賽”一無(wú)所知，猶豫著婉拒了——他還沒(méi)找到方向。
轉(zhuǎn)機(jī)來(lái)自學(xué)校團(tuán)委組織部納新。“能認(rèn)識(shí)優(yōu)秀同學(xué)，還能練溝通能力!”王旭抱著“提升自己”的想法報(bào)名。此后，從活動(dòng)策劃到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)，他忙得腳不沾地：調(diào)試設(shè)備、寫流程方案、處理突發(fā)狀況…… 在忙碌中，他褪去青澀，也第一次摸到“靠技能實(shí)現(xiàn)價(jià)值”的可能——原來(lái)，高考不是唯一的光。
同窗點(diǎn)醒：將“錯(cuò)過(guò)”擰成沖刺的韌勁
真正讓王旭看清方向的，是同班同學(xué)呂帥的閑聊。那天午休，呂帥興奮地講起自己參加嵌入式系統(tǒng)開發(fā)省賽獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷：“咱們高職生走競(jìng)賽路，特別容易靠近職業(yè)夢(mèng)想!你學(xué)習(xí)這么好，錯(cuò)過(guò)太可惜!”呂帥眼里的光，像鑰匙打開了王旭的心門。
“我一直想證明自己，這不就是最直接的路?”王旭突然想起婉拒集訓(xùn)隊(duì)的遺憾，一股勁涌上來(lái)。當(dāng)天下午，他攥著筆記本找到指導(dǎo)老師：“老師，我想進(jìn)電子技術(shù)競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)，我想試試!”
可集訓(xùn)難度遠(yuǎn)超預(yù)期。每天上完課，王旭就扎進(jìn)訓(xùn)練室，一待四五個(gè)小時(shí)。嵌入式編程的復(fù)雜邏輯、PCB電路的精細(xì)參數(shù)、稍不注意就焊壞的電路板……“攔路虎”壓得他喘不過(guò)氣。有次，他對(duì)著代碼報(bào)錯(cuò)和壞電路板，把烙鐵一摔想放棄——但呂帥的鼓勵(lì)、老師的期待、自己的初心又讓他坐下，拆解報(bào)錯(cuò)代碼、記焊接失誤，練到手指發(fā)酸。
憑著韌勁，王旭在校內(nèi)選拔賽突圍，拿到代表新鄉(xiāng)市參加省賽的資格。2024年9月省賽現(xiàn)場(chǎng)，第一次參賽的王旭手發(fā)顫：嵌入式編程環(huán)節(jié)，他突然卡殼，不知怎么改下載配置，代碼還出了bug。時(shí)間流逝，他閉眼回憶老師“先穩(wěn)再快”的叮囑，慢慢調(diào)試，終于在比賽結(jié)束前5分鐘成功下載。聽到“基本功能全部實(shí)現(xiàn)”，他懸著的心落下，最終斬獲省賽銀牌，闖進(jìn)省備戰(zhàn)國(guó)賽集訓(xùn)隊(duì)——離初心又近一步。
集訓(xùn)淬火：在高手云集間拼出國(guó)賽入場(chǎng)券
走進(jìn)省集訓(xùn)隊(duì)，王旭被震住了：這里的選手都是全省頂尖職教學(xué)子——有人為攻克難點(diǎn)待到凌晨?jī)牲c(diǎn)，有人的訓(xùn)練日志寫滿3本，失誤點(diǎn)用紅筆標(biāo)得密密麻麻。“比我努力的人還更拼”，王旭不敢松懈，把“努力”刻進(jìn)每天。
每天清晨6點(diǎn)半，他第一個(gè)推開集訓(xùn)室門，先過(guò)一遍前一天的難點(diǎn);中午吃完午飯，揣著面包就往回跑，怕浪費(fèi)一分鐘;周末別人休息，他對(duì)著電路板琢磨焊接技巧。他還養(yǎng)成寫“訓(xùn)練日志”的習(xí)慣：“今天焊點(diǎn)不光滑，明天溫度調(diào)320℃”“中斷邏輯沒(méi)吃透，下午找老師”——字跡里藏著每一點(diǎn)進(jìn)步。
更關(guān)鍵的是，每次省內(nèi)選拔賽后，他都拉著教練“復(fù)盤到天黑”。第一次選拔，他因時(shí)間分配不當(dāng)差點(diǎn)完不成任務(wù)，就把各環(huán)節(jié)用時(shí)記下來(lái)貼在桌前;第二次選拔，他在設(shè)備裝調(diào)環(huán)節(jié)失誤排名落后，就把步驟拆成10個(gè)節(jié)點(diǎn)，練到熟練。教練也給了他莫大支持：梳理難點(diǎn)、教他調(diào)心態(tài)，見(jiàn)他焦慮就拍肩安慰：“別急，我們一步一步來(lái)，你潛力大!”
三次選拔一場(chǎng)比一場(chǎng)難，但王旭把失誤變經(jīng)驗(yàn)。最終，他在第三次選拔中穩(wěn)定發(fā)揮，拿到代表河南征戰(zhàn)國(guó)賽的資格——那個(gè)迷茫少年，終于站在了全國(guó)賽場(chǎng)的門口。
國(guó)賽摘銅：讓每滴汗水都凝成榮光勛章
為備戰(zhàn)國(guó)賽，王旭放棄2025年寒暑假。別人團(tuán)聚時(shí)，他在集訓(xùn)室練設(shè)備;別人游玩時(shí)，他在代碼和電路板里“泡”到深夜，零點(diǎn)后入眠成了常態(tài)。“我想把每個(gè)細(xì)節(jié)練到最好，不辜負(fù)自己，也不辜負(fù)支持我的人”，王旭說(shuō)。
主教練閆澤愿是他的“領(lǐng)路人”。為積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，閆老師多次帶他省外“走訓(xùn)”，還報(bào)了五次“全域杯”全國(guó)菁英賽——這項(xiàng)賽事聚集全國(guó)頂尖選手，競(jìng)爭(zhēng)激烈。每次賽后，閆老師拿著數(shù)據(jù)逐幀分析：“這里焊接能再快5秒”“代碼邏輯能省2分鐘”;見(jiàn)王旭焦慮，閆老師不僅疏導(dǎo)情緒，還向國(guó)賽冠軍、專家請(qǐng)教，幫他突破瓶頸。
2025年9月國(guó)賽當(dāng)天，看著全國(guó)選手，王旭只剩激動(dòng)與自豪。比賽中，他沉著應(yīng)對(duì)：設(shè)備調(diào)試出問(wèn)題就迅速排查，代碼遇難點(diǎn)就按復(fù)盤經(jīng)驗(yàn)破解。4個(gè)小時(shí)里，他沒(méi)浪費(fèi)一分鐘，直到完成最后一步才舒氣。
當(dāng)主持人宣布“獲得銅牌的是河南隊(duì)——王旭”時(shí)，他愣了幾秒，快步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。銅牌沉甸甸的，是18個(gè)月熬夜、練習(xí)的見(jiàn)證。“所有辛苦，在拿到獎(jiǎng)牌時(shí)都值了”，他說(shuō)。
逐夢(mèng)不止：攜初心奔赴職業(yè)技能新程
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，王旭想起高考后的迷茫、職校的初心、集訓(xùn)的磨礪。他在獲獎(jiǎng)感言里說(shuō)：“從懵懂職校生到國(guó)賽選手，我收獲的不只是技能，還有面對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌、團(tuán)隊(duì)的溫暖，以及對(duì)‘初心’的堅(jiān)定。感謝學(xué)校、老師、家人，更感謝沒(méi)放棄的自己。”
如今，王旭已進(jìn)入該賽項(xiàng)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。“人生只有前進(jìn)，沒(méi)有定格”，他說(shuō)，接下來(lái)會(huì)深耕技術(shù)，爭(zhēng)取在更高舞臺(tái)證明自己，也想告訴更多高考失利的年輕人：“高考不是終點(diǎn)，找準(zhǔn)方向全力奔赴，終能找到自己的高光時(shí)刻。”
集訓(xùn)室的陽(yáng)光落在王旭調(diào)試的電路板上，這個(gè)曾徘徊的少年，正用技能點(diǎn)亮未來(lái)，在職業(yè)教育的賽道上，跑出屬于自己的精彩。(新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院供稿)
