報(bào)告會(huì)現(xiàn)場

全國勞動(dòng)模范、中國一重集團(tuán)有限公司重型裝備事業(yè)部桂玉松作專題報(bào)告

全國勞動(dòng)模范、方大特鋼科技股份有限公司甘榮剛作專題報(bào)告

座談會(huì)現(xiàn)場

　　中新河南網(wǎng)10月24日電(王俊嶺) 10月21日下午，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在音樂廳舉行“勞模工匠進(jìn)校園”暨“匠心大講堂”報(bào)告會(huì)。全國勞動(dòng)模范、中國一重集團(tuán)有限公司重型裝備事業(yè)部桂玉松，全國勞動(dòng)模范、方大特鋼科技股份有限公司甘榮剛應(yīng)邀作專題報(bào)告。中國機(jī)械冶金建材工會(huì)副主席張杰、冶金工作部部長王欣，有色金屬工業(yè)人才中心主任助理趙麗霞，河南省機(jī)械冶金建材工會(huì)主席呂慶，河南省教科文衛(wèi)體工會(huì)二級(jí)調(diào)研員李陶營;校黨委副書記、工會(huì)主席田華，校黨委委員、副校長朱永寬，學(xué)校相關(guān)單位師生代表參加報(bào)告會(huì)。

　　田華在致辭中指出，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持把“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體，通過聘請(qǐng)大國工匠、全國勞模、中原大工匠擔(dān)任“思政導(dǎo)師”，建強(qiáng)“技能大師工作室”，舉辦“匠心大講堂”，開展“大國工匠進(jìn)校園”等活動(dòng)，逐步形成“黨委統(tǒng)攬全局、黨政協(xié)同推進(jìn)、部門聯(lián)動(dòng)協(xié)作、師生廣泛參與”的協(xié)同育人新格局，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人交出了一份既有教育溫度又顯育人成效的時(shí)代答卷。她勉勵(lì)廣大青年學(xué)子在大國工匠精神的引領(lǐng)下，以技能為筆、以匠心為魂，在職業(yè)教育的廣闊天地中書寫屬于自己的青春華章，為教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。

　　張杰指出，本次活動(dòng)是落實(shí)全國總工會(huì)創(chuàng)新實(shí)施“559”工作部署，加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)院校合作的具體實(shí)踐，對(duì)推動(dòng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神在職業(yè)教育領(lǐng)域落地生根，培育新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人具有重要意義。他勉勵(lì)同學(xué)們“立宏志”，讓青春在服務(wù)國家需要中綻放光芒;“練硬功”，努力成為復(fù)合型高技能人才;“求突破”，敢于將“不可能”變?yōu)?ldquo;可能”。以大國工匠、勞動(dòng)模范為榜樣，走好技能成才、技能報(bào)國之路。

　　隨后，學(xué)校為桂玉松、甘榮剛頒發(fā)“兼職導(dǎo)師”聘書，并分別為兩個(gè)“勞模創(chuàng)新工作室”揭牌。

　　在主題宣講環(huán)節(jié)，桂玉松以《以鋼鐵為墨，書寫中國工匠的時(shí)代答卷》為題，甘榮剛以《讓勞模精神在平凡的崗位上綻放精彩》為題，結(jié)合自身成長經(jīng)歷與技術(shù)攻關(guān)實(shí)踐，用質(zhì)樸的語言和真摯的情感，講述了感人至深的勞模故事，生動(dòng)詮釋了“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神，深深感染了在場師生。

　　活動(dòng)期間，學(xué)校還舉行了勞模工匠進(jìn)校園座談會(huì)，與會(huì)人員圍繞專業(yè)建設(shè)、技能傳承、人才培養(yǎng)等展開深入交流;兩位勞模及嘉賓在校領(lǐng)導(dǎo)陪同下，實(shí)地參觀了數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間、合鼎樓激光加工技術(shù)技能創(chuàng)新中心、格力智能制造學(xué)習(xí)工廠、汽車與交通學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地等場所，對(duì)學(xué)校在產(chǎn)教融合、實(shí)踐教學(xué)方面取得的成果給予高度評(píng)價(jià)。

　　此次活動(dòng)由中國機(jī)械冶金建材工會(huì)全國委員會(huì)主辦，有色金屬工業(yè)人才中心、河南省機(jī)械冶金建材工會(huì)、河南省教科文衛(wèi)體工會(huì)協(xié)辦。學(xué)校作為全國系列活動(dòng)的重要一站，活動(dòng)以“弘揚(yáng)工匠精神，提升職業(yè)素養(yǎng)”為主題，為師生帶來一場生動(dòng)的職業(yè)精神教育課，搭建了勞模與師生互動(dòng)交流的橋梁，進(jìn)一步推動(dòng)了工匠精神與職業(yè)教育的深度融合，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才注入了持續(xù)不斷的活力。