交流中，學(xué)校重點(diǎn)分享了四項(xiàng)特色舉措。一是打造“心晴四季”品牌，突破傳統(tǒng)節(jié)點(diǎn)式活動(dòng)局限，結(jié)合學(xué)生心理問題季節(jié)性特點(diǎn)與傳統(tǒng)文化智慧，構(gòu)建了以“春華、夏芒、秋實(shí)、冬蘊(yùn)”為主題、貫穿全年的系列活動(dòng)體系，實(shí)現(xiàn)了教育的常態(tài)化與系列化。二是深化校園心理情景劇，堅(jiān)持“自己演、演自己”，六年來使其成為學(xué)生通過沉浸式體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)自我教育的有效載體。三是創(chuàng)新心理素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)，將其作為培養(yǎng)學(xué)生毅力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與歸屬感的重要平臺(tái)。四是拓寬宣教途徑，通過做強(qiáng)傳統(tǒng)品牌、加強(qiáng)校媒社醫(yī)合作，營造了全員關(guān)注心理健康的良好氛圍。
系列舉措取得了扎實(shí)成效。目前，學(xué)生心理素養(yǎng)普遍提升，主動(dòng)關(guān)注心理健康的意識(shí)顯著增強(qiáng);“心晴四季”、心理情景劇等心理育人品牌效應(yīng)凸顯，形成了特色鮮明的育人載體;相關(guān)工作獲河南廣播電視臺(tái)等主流媒體多次報(bào)道，心理情景劇《提燈者》榮獲特色獎(jiǎng)，社會(huì)影響力逐步擴(kuò)大。
面向未來，學(xué)校將持續(xù)探索創(chuàng)新，通過深化品牌內(nèi)涵、提升隊(duì)伍專業(yè)水平、深化協(xié)同育人格局，扎實(shí)推動(dòng)心理健康教育工作再上新臺(tái)階，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
