筑牢防線 靜待開(kāi)學(xué)——駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練
2020-04-30 17:06:31 來(lái)源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：劉衛(wèi)然
中新河南網(wǎng)駐馬店4月30日電（通訊員 李鵬飛）為科學(xué)有序的推進(jìn)2020年春季學(xué)期校園疫情防控工作，安全有序推動(dòng)春季復(fù)學(xué)，保障全體師生的生命安全和身體健康，建立健全復(fù)學(xué)后疫情防控?zé)o縫對(duì)接的快速響應(yīng)機(jī)制。4月30日上午，駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)南北校區(qū)同時(shí)開(kāi)展了應(yīng)急演練。
演練開(kāi)始前，校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了疫情防控布置會(huì)，結(jié)合校園疫情防控實(shí)際制定修改了詳細(xì)的防控應(yīng)急預(yù)案，對(duì)防控演練進(jìn)行部署�？茖W(xué)分配任務(wù)，強(qiáng)化崗位職責(zé)，讓全體參“戰(zhàn)”人員熟悉應(yīng)急流程和處置方法。為保證演練的順利進(jìn)行，黨委書(shū)記常東亮在演練前強(qiáng)調(diào)要高度重視，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)肅對(duì)待此次應(yīng)急演練，并熟悉演練中每一個(gè)場(chǎng)景的操作方法，以進(jìn)一步完善學(xué)校的防控應(yīng)急機(jī)制和提高處置突發(fā)事件能力。
演練模擬了六個(gè)情境，分別是：“學(xué)生入校篇”、“學(xué)生晨檢篇”、“學(xué)生上課篇”、“教職工篇”、“學(xué)生入廁篇”。
學(xué)生早上入校前，接受體測(cè)人員晨檢、測(cè)溫。學(xué)生在校門外自動(dòng)排隊(duì)前后間隔1米，有序接受體溫檢測(cè)。
學(xué)生入校體溫檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，按照指定路線將學(xué)生帶至隔離室，再次復(fù)測(cè)體溫，開(kāi)展發(fā)熱病癥相關(guān)詢問(wèn)，詳細(xì)做好記錄，登記好信息和進(jìn)行流行病史調(diào)查后，通知家長(zhǎng)帶學(xué)生到醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)行篩查治療，通知班主任做好跟蹤登記，并逐級(jí)呈報(bào)上級(jí)部門，消毒工作人員對(duì)隔離室和該學(xué)生經(jīng)過(guò)的路線進(jìn)行全面消毒。
課堂上，有學(xué)生體溫偏高發(fā)熱。陪護(hù)學(xué)生到校醫(yī)室，校醫(yī)再次測(cè)量體溫并了解情況后，將學(xué)生帶到臨時(shí)觀察室，隨后立即將情況上報(bào)給學(xué)校疫情防控分管領(lǐng)導(dǎo)。班主任通知家長(zhǎng)去醫(yī)院就診，做好跟蹤記錄。
教師在上課時(shí)，忽感身體不適，發(fā)現(xiàn)體溫異常，并馬上向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告情況。該教師自行及時(shí)就診，在途中不與學(xué)生和其他人員近距離接觸。
課間學(xué)生有序排隊(duì)上廁所，課間每一層安排有教師監(jiān)督管理員，組織學(xué)生樓道和入廁秩序。
放學(xué)時(shí)，組織學(xué)生按照前后左右間距1米先后下樓，相互禮讓。各樓層值周教師和樓層監(jiān)督管理教師進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、管理。
科學(xué)防控，未雨綢繆。該校以實(shí)際操練的方式，掌握了復(fù)學(xué)期間疫情防控的細(xì)節(jié)，熟悉了防控應(yīng)急的相關(guān)流程。通過(guò)此次演練，該校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力得到了全面檢驗(yàn)。雖是演練，更為實(shí)戰(zhàn)，為學(xué)校正式開(kāi)學(xué)后的疫情防控工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
執(zhí)行總監(jiān)：王建 編輯：張靜莉
